Für Zwischendurch. Einfach und sofort umsetzbar. Zu zentralen Lehrplanthemen der Sekundarstufe I
20 Minuten-Breakouts Geschichte Klassen 5-10
Die Grundidee von Escpape-Rooms oder Exit-Games kann als sogenanntes Breakout in die Schule geholt werden. Da Schüler*innen aber nicht im Klassenzimmer eingesperrt werden dürfen, wurde die Idee angepasst: Türen bzw. Fenster sind mit Zahlenschlössern gesichert. Um diese zu entschlüsseln und sich "befreien" zu können, müssen die Schüler*innen verschiedene Rätsel in Teamarbeit lösen. Eine Rahmengeschichte dient hierbei als Eintieg und versetzt die Schüler*innen in einen fiktiven, abgeschlossenen Raum, aus welchem es sich zu "befreien" gilt.
Mit diesem PDF-Download erhalten Sie vorbereitete Materialien zur Durchführung der Mini-Escape-Rooms Geschichte für die Klassen 5-10. Die Materialien sind kopierfertig und bedürfen nur wenig Vorbereitung.
Enthalten ist eine allgemeine Einführung zur Spielidee, die Mini-Breakouts mit einer Übersicht über die Rätsel inklusive Angabe der benötigten Materialien und Lösungshinweisen für die Lehrkraft sowie einer Einstiegsgeschichte und Rätselblättern für die Schüler*innen. Davon Breakouts mit digitalen Rätseln, die über QR-Codes abgerufen werden können.
Die Themen der Mini-Breakouts (zu jedem Thema erhalten Sie zwei Escape-Games)
- Alt- und Jungsteinzeit (Klasse 5/6)
- Ägypten (Klasse 5/6)
- Griechen (Klasse 5/6)
- Römer (Klasse 5/6)
- Mittelalter (Klasse 7)
- Kolumbus auf Entdeckungsreise (Klasse 7)
- Absolutismus und Französische Revolution (Klasse 7/8)
- Deutsche streben nach Einheit und Freiheit (Klasse 8/9)
- Deutsches Kaiserreich / Ausbruch 1.Weltkrieg (Klasse 9)
-
Goldene Zwanziger (Klasse 9/10)
- Nationalsozialismus (Klasse10)
- Leben im geteilten Deutschland - Deutschland nach 1945 (Klasse 10)
Außerdem enthalten:
- Einführung in die Arbeit mit Mini-Escape Rooms
- Organisationshilfen
Die Mini-Breakouts sind vor allem als Übungsmittel im Geschichtsunterricht zu verstehen: Sie sind in 15 bis 20 Minuten zu bearbeiten und eignen sich gut als abschließende Festigung eines Themenbereichs oder zur Wiederholung und Übung vor allem von typischen Fehlerschwerpunkten.
Entsprechend wurden Bereiche ausgewählt, in denen üblicherweise hoher Übungs- und Wiederholungsbedarf besteht. Neben der Festigung bzw. Wiederholung und Übung von fachspezifischem Wissen geht es bei dieser Unterrichtsidee aber auch um Kommunikation und Kooperation im Team, um logisches und problemlösendes Denken, Durchhaltevermögen, Selbstreflexion und zielorientiertes Handeln.
