Bußgeldkatalog - Zusatzaufgaben bei Regelverstößen

Artikelnummer: NWL308332023
Kategorie: Lehrer sein leichter gemacht
Verlag: Persen Verlag

85 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Fächerübergreifend

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68 Kopiervorlagen für Zusatzaufgaben bei Regelverstößen

Bergedorfer Unterrichtsideen für die Klassen 5-10

Diese Aufgabensammlung bieten dem Klassenlehrer, Fachlehrer oder Schulleiter neue und zusätzliche Möglichkeiten, passend und originell auf Regelverstöße während des Schullebens innerhalb und außerhalb des Unterrichts zu reagieren.

Die Aufgaben sind thematisch unterschiedlich konzipiert: Viele sind allgemein gehalten (z. B. „Verstoß gegen die Hausordnung“), andere sind zur schnellen und sicheren Reaktion auf häufige spezielle Verstöße gerichtet (z. B. „Heft vergessen“).

Aus dem Inhalt (u.a.):

Ignorieren der Hausordnung
Verspätung im Unterricht
Missachten der Anweisungen des Lehrers
Verweigern der Mitarbeit
Täuschen
Lautes Verhalten im Unterricht
Ablenkung durch elektronische Unterhaltungsmedien
Werfen von Gegenständen im Unterricht
Spucken mit Spuckrohr im Unterricht
Arbeitsmaterial vergessen
Heft vergessen
Hausaufgaben vergessen
Mitmenschen beleidigen/kränken
Anwendung körperlicher Gewalt
Lügen
Rauchen auf dem Schulgelände
Unerlaubtes Verlassen des Schulgeländes
Unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht

Die Aufgabenstellungen selbst sind methodisch vielfältig. Die freundlich gehaltenen Aufgaben regen die Schüler an, sich mit dem Regelverstoß oder mit Teilaspekten desselben gedanklich auseinanderzusetzen. Die ansprechende Gestaltung der Aufgabenblätter und die konkreten Arbeitsanweisungen wirken zugleich Stress abbauend und unterstützen ein positives Lernklima. Für die Wirksamkeit der Zusatzaufgaben ist es wichtig, dass die Schüler wissen, dass Sie diese Kopiervorlagen besitzen und auch konsequent einsetzen. Dadurch tritt Transparenz ein, die Schüler wissen was ein Verstoß „kostet“ und fühlen sich infolgedessen selbst sicherer.

Die Praxiserfahrungen mit den Zusatzaufgaben in den Klassenstufen 5–10 zeigen, dass die Schüler die Spielregeln, die mit den Aufgaben verbunden sind, willig anerkennen und im Bewusstsein klarer und übersichtlicher Sanktionen disziplinierter handeln: „Ich werde es nicht mehr machen, weil ich die Konsequenzen jetzt kenne“, schrieb ein Schüler.

Mit Beispielarbeiten und Lösungen zu allen Aufgaben.