On the way to modern history
RAAbits Bilinguale Geschichte, Klasse 7 und Klasse 8
In den ersten beiden Stunden dieser ausgearbeiteten Unterrichtseinheit steht der Begriff der Renaissance im Mittelpunkt. Die Schüler analysieren anhand eines Kunstwerks den Wandel vom mittelalterlichen zum neuzeitlichen Denken. Anschließend wiederholen sie die geschichtlichen Epochen, erläutern den Begriff „Renaissance“ und ordnen ihn zeitlich ein.
Die dritte und vierte Stunde widmen sich Erfindungen der Seefahrt und den dadurch ermöglichten Entdeckungen. Eine Kartenarbeit wird durch eine Internetrecherche ergänzt. Danach gestalten die Schülerinnen und Schüler in einer Doppelstunde eine Spielszene zur Entdeckung Amerikas, in der Motive und Folgen kritisch reflektiert werden.
Die folgende Stunde greift den veränderten Blick auf den Menschen auf und thematisiert das neue Weltbild der Renaissance . Den Abschluss bildet die Auseinandersetzung mit dem Buchdruck: Die Lernenden untersuchen, wie das Wissen der Zeit rasch Verbreitung fand. Eine Lernzielkontrolle sichert zentrale Inhalte, bevor sich eine Weiterführung mit der Reformation anbietet.
Eine Lernzielkontrolle überprüft wesentliche Lerninhalte. Im Anschluss daran bietet es sich an, mit der Unterrichtseinheit zur Reformation fortzufahren.
Thematische Bereiche:
- Absolutismus,
- Französische Revolution,
- Menschen- und Bürgerrechte,
- Terrorherrschaft
Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler...
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erwerben grundlegende Kenntnisse über die Epoche der Renaissance.
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vergleichen das mittelalterliche und das frühneuzeitliche Welt- und Menschenbild.
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kennen Entdeckungen und Erfindungen aus der Renaissance und beschreiben deren Folgen.
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demonstrieren ihre Medienkompetenz durch Recherchearbeiten und Informationsentnahme aus einem Erklärvideo.
Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 8 Unterrichtsstunden + Test (LEK) je nach Auswahl der Materialien und Methoden