The role of women in the new economy
RAAbits Bilingual Geschichte - Unterrichtseinheit Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13
Diese Unterrichtseinheit richtet sich an Lernende in der Sek II.
Das Thema ist unter anderem Teil des Zentralabiturs in Geschichte in Hamburg.
Es verknüpft die Fächer Wirtschaft und Politik und erlaubt den Lernenden einen Vergleich der Wirtschaftsgeschichte.
Deutschlands nach dem Ersten und Zweiten Weltkrieg. In der Reihe geht es jedoch vornehmlich um die Rolle der Frau im Nachkriegs- und Wirtschaftswunder-Deutschland. Die Lernenden sollen erkennen, dass im Gegensatz zum Fortschritt in Technik und Wirtschaft die Rolle der Frau lange Zeit rückschrittig und eingeschränkt blieb.
Dieser Aspekt ist in Bezug auf den Erziehungsauftrag des Faches Geschichte wichtig, um den Lernenden aufzuzeigen, dass auch heute noch keine endgültige Emanzipation der Frau erfolgt ist.
Themen / Inhalt:
- Germany’s situation after World War II - Zero Hour
- End of World War II – Germany’s international role
- Revision: Germany under the Allied powers – The Marshall Plan
- ”Starting fresh“ after World War II economically
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West Germany’s society after World War II – Off to new beginnings?
- West Germany on the rise – The “Wirtschaftswunder”
- The success of the social market economy
- West Germany’s new society
- “New” family life – The world of entertainment
- The new woman
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Women in the 1950s – Modern or still kept “unequal”?
- Societal conventions – Ads from the 1950s
- Advertisement from the 1950s – A mirror of society?
- What was the life of women really like?
- Interviewing an eyewitness – A group project as vlog
Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler...
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analysieren verschiedene Arten von Quellen (Bilder, Texte, Videos)
- analysieren Statistiken und deuten diese im historischen Kontext
- analysieren ein Interview als historische Quelle
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recherchieren Informationen im Internet
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formulieren historische Urteile
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erstellen sinnvolle und übersichtliche Präsentationen
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ordnen Erkenntnisse in den historischen Gesamtzusammenhang ein
Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 16 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden
Diese Reihe wird ausschließlich in Doppelstunden unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler wenden zur Bearbeitung des Materials unterschiedliche Methoden an, wie beispielsweise die Think-PairShare Methode und das Gruppenpuzzle.
Beide Methoden ermöglichen sowohl ein hohes Maß an selbständiger Erarbeitung des Materials als auch an Sprechanlässen, welche unverzichtbar für den modernen Fremdsprachenunterricht sind. Wichtig ist, dass alle Lernenden auf digitale Möglichkeiten zugreifen können, um Lerninhalte übersichtlich und dauerhaft sichtbar zu machen.
Eine gute Möglichkeit ist TaskCards, eine Plattform zum Erstellen von Pinnwänden. Jeder neue Nutzer und jede neue Nutzerin kann eine bestimmte Zahl an Gratispinnwänden erstellen und diese mit anderen Mitgliedern teilen. So erhält man eine hervorragend visualisierte Übersicht, die für lange Zeit nutzbar ist, wie z. B. für die Vorbereitung auf das Abitur.
