Problemfelder digitaler Demokratie - Politik Klasse 8-12

Artikelnummer: NWL309422023
Kategorie: Politik
Verlag: Auer Verlag

19 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Politik, Sozialkunde, Medienerziehung

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Stk

Demokratie in der digitalen Welt mit Generation Z

Politik für Fachfremde und Berufseinsteiger

Die Digitalisierung hat ihren Siegeszug angetreten, das Internet ist aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Diese ohnehin schon rasante Entwicklung wurde noch zusätzlich katalysiert, als 2020 die Corona-Pandemie unser aller Leben veränderte, soziale Kontakte massiv einschränkte und oftmals zu Erlebnissen führte, auf die wir in Zukunft gerne verzichten können.

Welche Updates kann unsere Gesellschaft stärken, unsere freiheitlich demokratische Grundordnung stützen und unsere Demokratie fit für die Zukunft machen? Wo liegen andererseits auch Gefahren in unserer zunehmend sich digital abspielenden Demokratie und wie kann man diesen entgegenwirken? Diese und zahlreiche damit in Verbindung stehende Aspekte möchte die vorliegende Handreichung aufnehmen, wobei angesichts des als äußerst dynamisch zu bezeichnenden Themenkomplexes hier keinerlei Anspruch auf Vollständigkeit erhoben werden kann bzw. möchte.

Der Download zum Thema Problemfelder digitaler Demokratie wird durch didaktisch-methodische Hinweise eingeleitet, denen die zugehörigen Arbeitsblätter folgen. Im Anschluss finden sich Lösungshinweise , die Ihnen bei geschlossenen Aufgabenstellungen, die kognitive Kompetenz erfordern, ganz konkrete Erwartungshorizonte liefern.

Inhalt im Überblick:

Fake News – ein ausschließlich modernes Phänomen?
Fake News – die Corona-Krise
Fake News – Ist der Mensch anfällig für Fake News?
Hate Speech und Gewaltaufrufe im Internet – das „NetzDG“ als Lösung
Wie erkennt man Social Bots?
Verschwörungsmythen – ein ausschließlich modernes Phänomen?
Verschwörungsmythen – QAnon
Verschwörungsmythen – Wie entstehen Sie und warum glauben Menschen daran?
Brauchen wir das Unterrichtsfach „Medienkompetenz“?
Exkurs: Diktaturen im digitalen Zeitalter – China und das Sozialkreditsystem

Die Materialien können, je nach Wissenstand, Leistungsfähigkeit und Arbeitstempo Ihrer Schüler*innen 30 bis 135 Minuten Unterrichtszeit in Anspruch nehmen.