Gedankenexperimente im Ethikunterricht Klasse 6/7

Artikelnummer: NWL353632025
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I

Ethik, Philosophie

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In der Gemeinschaft leben - Was wäre wenn...?

Unterrichteinheit Ethik/Philosophie Klasse 6, Klasse 7- RAAbits

Was wäre, wenn …? – Menschen träumen, imaginieren eine andere Welt, sie denken in Alternativen, überlegen, was hätte sein können, wäre es anders gekommen. Gedankenexperimente im Ethikunterricht laden ein, philosophischen Fragestellungen auf die Spur zu kommen, Handlungsalternativen zu erörtern und mögliche Konsequenzen des eigenen Handelns zu reflektieren. Diese Einheit bietet das fachliche und methodische Know-how zu Gedankenexperimenten als Methode sowie drei beispielhafte, flexibel einsetzbare und kombinierbare Sequenzen. Die Reihe schließt mit einer Methodenreflexion durch die Lernenden.

Die Einheit versteht sich nicht als fortlaufende Unterrichtsreihe. Sie besteht aus drei flexibel einsetzbaren Sequenzen, die als Doppelstunden geplant sind und als Einstieg in eine Einheit genutzt werden können.

Jede Doppelstunde beginnt mit einem Gedankenexperiment, welches gemäß den fünf Phasen nach Engels durchgeführt und anschließend in einen größeren philosophischen Problemkontext eingebunden wird. Anschließend wird mit geeigneter Primär- und Sekundärliteratur weitergearbeitet.

Die letzte Sequenz dient der Reflexion und Beurteilung der Methode. Die Lernenden kennen jetzt den Aufbau von Gedankenexperimenten. Nun können sie selbst Gedankenexperimente erarbeiten und die Methode beurteilen. Im Fokus jeder Sequenz steht der gemeinsame Austausch der zuvor inhaltlich gesicherten Szenarien. Ein gutes Gesprächsklima ist Voraussetzung für eine gelingende Anwendung der Methode.

Themen:

Freiheit,
Regeln,
Armut und Reichtum,
Gedankenexperimente im Ethikunterricht einsetzen und reflektieren

Kompetenzen:

fiktive Szenarien inhaltlich erfassen
Gedankenexperimente strukturiert durchführen,
philosophische Fragen und mögliche Antworten darauf formulieren,
Sachverhalte beurteilen

Dauer der Einheit: ca. 8 Unterrichtsstunden (4 Doppelstunden)

Die Materialien schulen die Problemlöse- sowie Urteilskompetenz der Lernenden auf kreativ-spielerische Art und Weise. Sie erörtern die skizzierten Szenarien, beziehen ihre Überlegungen auf ihre Lebenswelt und reflektieren so eigene Denkweisen und Handlungsalternativen. Zentral ist dabei der Austausch untereinander. Geschult wird auch die Kommunikation mit anderen und die Fähigkeit, die eigene Meinung argumentativ zu vertreten. Basis jeder Arbeit mit Gedankenexperimenten ist die Fähigkeit zur Texterschließung. Es ist unabdingbar, dass die Lernenden das Szenario inhaltlich verstehen.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik Philosophie

Gedankenexperimente im Ethikunterricht Klasse 6/7

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