Bilinguale Geschichte, Klassen 9/10
The Development of Modern States
Die inhaltlichen Vorgaben des bilingualen Geschichtsunterrichts sind (z. B. im Bundesland Hessen) eng an die fachlichen Kerncurricula gebunden, die um unterschiedliche, auf das Zielsprachenland bezogene, Perspektiven erweitert werden sollen. Für die Abschlussklassen der Sekundarstufe I ist dabei der Epochenbezug Neuzeit vorgesehen; er beinhaltet im Einzelnen die Themenbereiche Kolonialismus und Imperialismus, den Einbezug von Alltagskulturen mit Blick auf Lebensläufe, den Umgang mit Krisen und Konflikten, Utopien und Visionen, Kämpfen um Gerechtigkeit, Eigenes und Fremdes, inter- und multikulturelle Domänen.
Der Schwerpunkt der Module dieser Unterrichtseinheit liegt auf der Bearbeitung von authentischen Materialien, von Quellen, Informationstexten und Diskussionsbeitragen zu historischen und aktuellen Themen und Kontroversen. Gezielt ausgewählte Internetseiten, Dokumente und visuelle Materialien sind die Grundlage für kreative Aufgabenformate, die vielfältige Gelegenheiten zu kooperativen Arbeitsformen und eigenständigen Recherchen bieten.
Diese Activities and Tasks sind in aller Regel mit Operatoren (task verbs) verbunden, die die Anforderungsbereiche I bis III abdecken und auch binnendifferenzierte Lösungswege vorsehen. Der modulare Aufbau der Unterrichtsmodule á 1 Doppelstunde erlaubt ein flexibles Vorgehen, sie sind weitgehend unabhängig voneinander einsetzbar und können, je nach unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten auch zeitlich vertieft umgesetzt werden.
Dabei werden auch Lernaufgaben angeboten, die vor oder nach dem eigentlichen Unterricht bearbeitet werden und dabei der Idee des flipped classroom folgen, d.h. der Umkehrung von schulischen Unterrichtsprozessen von innen nach außen und umgekehrt.
Die Unterrichtsmodule dieser Einheit
- Captain Cook and the Natives of New Holland
- First Australians and First Fleet
- Whose Country is it?
- The Stolen Generations
- The Australian Dream
- Immigration Nation
Kompetenzen::
- Dokumenten- und Quellenanalyse,
- Informationen erarbeiten und strukturieren,
- Stellungnahmen formulieren, essay writing
Dauer der Einheit: 6 Doppelstunden