Kurze Unterrichtseinheit mit didaktisch-methodischen Hinweisen, Arbeitsblättern und Lösungen
Wehrdienst im Unterricht
Angesichts der aktuellen globalen sicherheitspolitischen Entwicklungen kommt dem Thema Wehrdienst eine besondere gesellschaftliche Bedeutung zu. Seit dem Jahr 2026 ist in Deutschland ein neues Wehrdienstmodell in Kraft getreten.
Diese Unterrichtseinheit zum Thema "Wehrpflicht in Deutschland" setzt bewusst an der Lebenswelt der Schüler*innen an. Ein bildlicher Impuls in Form einer Bildercollage zur Bundeswehr dient als Einstieg und ermöglicht es, vorhandene Vorkenntnisse, Einstellungen und Werturteile der Lernenden zu erfassen. Gleichzeitig wird ein erster Zugang zu den unterschiedlichen Facetten des Themas eröffnet.
Auf dieser Grundlage erarbeiten sich die Schüler*innen einen Überblick über die Geschichte der Bundeswehr sowie die Entwicklung des Wehrdienstes in Deutschland. Die gewonnenen Informationen werden strukturiert zusammengeführt und dienen als Grundlage für die weitere Analyse. Im Anschluss setzen sich die Schüler*innen mit der aktuellen Situation der Bundeswehr auseinander.
Der zweite Teil der Unterrichtssequenz rückt die Frage nach der aktuellen und zukünftigen Ausgestaltung des Wehrdienstes in den Mittelpunkt. Darauf aufbauend informieren sich die Schüler*innen über den aktuellen Stand der Wehrdienstdebatte in Deutschland.
Zum Abschluss der Unterrichtseinheit reflektieren die Schüler*innen ihre eigenen Zukunftsvorstellungen im Hinblick auf Wehr-, Gesellschafts- oder Ersatzdienste und setzen diese in Beziehung zu den sicherheitspolitischen Interessen des Staates.
Inhalt / Themen
- Einstieg: Bildcollage
- Geschichte, Entwicklung und aktuelle Situation der Bundeswehr
- Einführung der Dienstpflicht – Vier-Ecken-Methode
- Wehrdienst in Deutschland - Aktuelle Informationen
- Wehrdienst in anderen Ländern
- Erwartungshorizont
In den meisten Bildungsplänen der Bundesländer der Sek.1 finden sich eine Anbindung mit dem Thema Bundeswehr. Diese erfolgt in der Regel in den Fächern Politik/ Gemeinschaftskunde/Sozialkunde im Themenfeld Friedens- und Sicherheitspolitik. Auch in Querschnittthemen wie Demokratiebildung oder Menschenrechte lässt sich das Thema anknüpfen. Relevante Fächer können hier auch Geschichte, Geographie, Wirtschaft, Ethik/Religion sowie die Berufsorientierung sein.
Beitrag aus der Reihe "Schlaglichter Politik", erschienen: 04/2026
