Warum lebe ich? Nachdenken über Grund und Sinn des eigenen Lebens

Artikelnummer: NWL342002024
Kategorie: Religion
Verlag: RAABE Verlag

Warum lebe ich? Nachdenken über Grund und Sinn des eigenen Lebens: Unterrichtsmaterial für Religion in der Sekundarstufe II. PDF-Download für Lehrkräfte.

42 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Religion

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Mensch sein – Mensch werden

RAAbits Religion 10. Klasse

Von Beginn an fragen Menschen nach dem Sinn ihrer Existenz: Warum sind wir auf der Welt? Was gibt unserem Leben Sinn? Die Auseinandersetzung mit philosophischen und theologischen Positionen, Gedichten und Bildern eröffnet den Lernenden neue Perspektiven und lädt ein, eine eigene, persönliche Antwort zu formulieren. Sie gewinnen Einsicht in die Einzigartigkeit und Unverwechselbarkeit des Menschen, seine Gottebenbildlichkeit und Bezogenheit auf andere.

Der Aufbau der Einheit orientiert sich an einzelnen Personen und ihrer jeweiligen Theorie. Ein Fokus liegt auf der Arbeit mit Primärquellen. Die Lernenden reflektieren die jeweiligen Theorien und loten aus, inwiefern die Gedanken sich als tragfähig erweisen für ihr eigenes Leben.

Im Fokus der letzten Stunde dieser Unterrichtseinheit steht das christliche Menschenbild. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit reflektieren die Lernenden zentrale Aspekte und strukturieren sie in einer Mindmap. Die Ergebnisse werden diskutiert. Eine Evaluation der Reihe kann die Einheit abschließen.

Themen:

Platons Seelenlehre;
Aristoteles’ Frage nach dem höchsten Gut;
Rousseaus Theorie über den Naturzustand;
Camus’ Deutung des Sisyphos,
Generation Z und die Arbeit als sinngebendes Element im Leben;
lyrische Antworten auf die Sinnfrage

Kompetenzen:

Positionen zur Sinnfrage reflektieren;
philosophische und theologische Texte und Positionen methodengestützt erschließen;
Kontingenzerfahrungen diskutieren;
eigene Gedanken verbalisieren

Dauer: 12 Stunden

Die Frage nach dem Sinn des Lebens ist in den Lehrplänen der Sekundarstufe II für den Fachbereich Religion fest verankert. Im Fokus steht die Frage nach der individuellen Lebensführung und der persönlichen Verantwortung für die eigene Lebensgestaltung. Die Lernenden reflektieren, welche Rolle die Sinnfrage für ein gelingendes Leben spielt.