Landeskunde – Unterrichtseinheit: Möglichkeiten und Risiken von künstlicher Intelligenz
RAAbits Spanisch, Klassen 11, 12 und 13; ab 5. Lernjahr
Diese Unterrichtseinheit für den Spanischunterricht in der gymnasialen Oberstufe rückt den Einsatz künstlicher Intelligenz im Alltag in den Fokus. Lernende untersuchen Chancen und Grenzen der Technologie, erarbeiten grundlegende Funktionsweisen und bewerten konkrete Anwendungsfelder – unter anderem im Bildungsbereich. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit ethischen Dilemmata sowie der Förderung von kritischem Denken und Medienbewusstsein.
Der Einstieg in die Unterrichtseinheit erfolgt über lebensnahe, alltagsbezogene Anwendungsszenarien, die das Thema unmittelbar greifbar machen. Darauf aufbauend wird die Diskussion durch eine vertiefte Arbeit an ethischen Fragestellungen erweitert: Dilemma-Situationen werden analysiert, unterschiedliche Perspektiven werden abgewogen und begründete Urteile entwickelt. In der abschließenden Projektphase entsteht ein kreatives Produkt (Podcast oder Präsentation), das Ergebnisse bündelt und reflektiert darstellt.
Die Unterrichtseinheit eignet sich für die Jahrgangsstufen 11 bis 13 und greift zentrale Themen wie Chancen und Herausforderungen der digitalen Welt, reflektierten Medienumgang und gesellschaftliche Teilhabe auf.
Durch den Gegenstand KI bietet sich zudem eine fächerübergreifende Anbindung an, beispielsweise in Ethik, Informatik oder Politik. Vorausgesetzt wird die Fähigkeit, längere authentische Texte zu erschließen, argumentativ zu schreiben und an Diskussionen teilzunehmen; grundlegende Kenntnisse zu KI und digitalen Medien sind hilfreich.
Kompetenzen:
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Medienkompetenz: Chancen und Grenzen von KI reflektieren,
einen Podcast erstellen
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Sprechen: den Einsatz von KI diskutieren, einen Podcast aufnehmen
Themen:
- La inteligencia artificial en nuestra vida cotidiana
- Exploración del aprendizaje humano y artificial
- La inteligencia artificial en las aulas
- Educación y tecnología: una reflexión crítica
- Traducir no es entender
- ¿Qué debe poder decidir la IA? Inteligencia artificial y dilemas éticos
- Repasar las ideas principales de la unidad
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Lernerfolgskontrolle: Tarea final: Realizar un pódcast
- El futuro con la IA – ¿utopía o distopía? / Einen Podcast zur Frage nach KI
in der Zukunft erstellen
- Ficha de evaluación del pódcast
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Dauer der Einheit: 6-9 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden + Lernerfolgskontrolle
