Staatstheorien von Hobbes, Locke und Rousseau - Stationenlernen

Artikelnummer: NWL244922022
Kategorie: Ethik
Verlag: RAABE Verlag

61 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Ethik, Philosophie

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RAAbits Ethik/Philosophie Klassen 10 / 11 / 12

Anthropologie

Wie wollen wir zusammenleben? Die Frage nach einer gelingenden wechselseitigen Beziehung zwischen Staat und Bürgern ist keine altmodische. Sie ist hochaktuell. Drei prominente Versuche, einen idealen Staat durch einen Gesellschaftsvertrag zu begründen, stehen im Fokus dieser Unterrichtseinheit. Anhand ausgewählter Bilder und Texte erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler an drei Stationen die staatstheoretischen Konzeptionen von Thomas Hobbes, John Locke und Jean-Jacques Rousseau, vergleichen und beurteilen diese abschließend.

Im Vordergrund der methodischen Arbeit steht die eigenständige Auseinandersetzung mit Primärtexten. Dabei kommen unterschiedliche Methoden zum Einsatz. Ebenso stehen den Jugendlichen Lösungshilfen zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Für die Lehrkraft finden sich Erwartungshorizonte zu jedem Material mit weitergehenden Hintergrundinformationen.

Kompetenzen: Die Lernenden...

analysieren unterschiedliche Modelle zur Rechtfertigung des Staates durch einen Gesellschaftsvertrag in ihren wesentlichen Gedankenschritten und stellen gedankliche Bezüge zwischen ihnen im Hinblick auf die Konzeption des Naturzustandes und der Staatsform her,
erklären den Begriff des Kontraktualismus als Form der Staatsbegründung und ordnen die drei behandelten Modelle in die kontraktualistische Begründungstradition ein
dentifizieren in philosophischen Texten Sachaussagen und Werturteile, Begriffsbestimmungen, Behauptungen, Begründungen, Voraussetzungen, Folgerungen und Erläuterungen,
analysieren den gedanklichen Aufbau und die zentralen Argumentationsstrukturen philosophischer Texte und interpretieren wesentliche Aussagen.

Inhalt:

Kontraktualismus,
Naturzustand,
Gesellschaftsvertrag,
Hobbes,
Locke,
Rousseau,
Staatsphilosophie
Fallbeispiel,
Gedankenexperiment,
Mindmap,
Stationenlernen

Dauer der Einheit: ca. 10 Doppelstunden bzw. 20 Einzelstunden

Alle Stunden dieser Einheit sind als Doppelstunden konzipiert. Sie können aber auch als Einzelstunden unterrichtet werden. Tipps hinsichtlich möglicher Einschnitte bzw. Kürzungen finden sich in den Hinweisen zum jeweiligen Stundenverlauf.

Zur Leistungsüberprüfung stehen ein Test (Was haben Sie gelernt? - Test zu den drei Staatstheorien von Hobbes, Lockes und Rousseau) sowie ein Klausurvorschlag mit Erwartungshorizont (Rekapitulation der zentralen Lerninhalte) zur Verfügung.