Methoden, Arbeitsblätter und kreative Projekte zum Thema Nachhaltigkeit
Regionaler Ernährung, Biodiversität, Recycling & Co. in Klasse 5-10 vermitteln
Durch die Vermittlung von Nachhaltigkeit im schulischen Kontext werden die SchülerInnen für dieses Thema sensibilisiert und lernen, wie sie ihren eigenen Lebensstil nachhaltiger gestalten und ökonomische, ökologische und soziale Verantwortung übernehmen können.
Die Integration von Nachhaltigkeit in den Unterricht sollte deshalb nicht von den regulären Inhalten getrennt werden. Daher sind die enthaltenen Materialien und Projekte anhand der Biologiethemen der jeweiligen Jahrgänge konzipiert, können bei Bedarf aber auch für niedrigere oder höhere Klassenstufen angepasst werden. Darüber hinaus können sie auch auf die jeweils zur Verfügung stehende Zeit, die Interessen der Lernenden und regionale Gegebenheiten angepasst werden. In allen Projekten nimmt die Lehrkraft eher eine beobachtende und impulsgebende Rolle ein. Die Leitungsrolle übernehmen nach und nach die SchülerInnen!
Das Besondere: Jedes Kapitel wird mithilfe einer kreativen Methode bearbeitet - sei es durch ein aufregendes Wimmelbild, einen inspirierenden Gallery Walk oder ein kniffliges Escape Game. Das steigert die Motivation der SchülerInnen. Jedes Kapitel umfasst zudem methodisch-didaktische Informationen, die Sie dabei unterstützen, Ihre Klasse optimal zu begleiten, Material- und Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die den Unterricht noch abwechslungsreicher gestalten und das Verständnis vertiefen sowie ein praxisnahes Projekt, bei dem die SchülerInnen bei unterschiedlich großen Aktionen selbst zu UmweltschützerInnen werden.
Die enthaltenen Projekte im Überblick:
- Papier überall! 5./6. Klasse
- Unkraut oder Wildkraut? 5./6. Klasse
- Auf dem Weg zur Schule 6./7. Klasse
- Alles rund um Ernährung 6./7. Klasse
- Reduce – Reuse – Recycle 7./8. Klasse
- Biodiversität überall 8./9. Klasse
- Hygiene – aber richtig! 9./10. Klasse
Die Unterrichtseinheiten zum Thema Nachhaltigkeit können im Biologieunterricht der Jahrgangsstufen 5-10 am Anfang eines Unterrichtsthemas als Einführung, aber auch zwischendurch zur Motivationssteigerung oder am Ende der Einheit als Festigung und Wiederholung durchgeführt werden.
