Lebensnahe Schreibanlässe mit Arbeitsblättern für den Englischunterricht
Textsorten erschließen und eigene Texte schreiben in Klasse 5 und 6
Die Aufgaben dieses Trainingsmaterials zur Schreibkompetenz im Englischunterricht der 5. und 6. Klasse fördern vor allem das selbstständige Schreiben, denn dieses beherrscht den Alltag.
Jeder Übungseinheit geht ein kurzer didaktischer Kommentar für Lehrkräfte voraus, der die spezifischen Anforderungen und Probleme der jeweiligen Textsorte analysiert und die geeigneten Schreibstrategien kurz erläutert
Sie führen die Schüler von unerfahrenen Schreibern zu Beginn der 5. Klasse hin zu bewussten und kompetenten Verfassern eines breiten Spektrums von alltagsrelevanten Textsorten. Die Schüler lernen dabei, durch den gezielten Einsatz von spezifischen Schreibstrategien anspruchsvolle Texte zu erstellen.
Die Textsorten orientieren sich an den derzeitigen Lehrplänen der Bundesländer und deren Bildungsstandards sowie an der privaten und beruflichen Realitätsrelevanz von Texten.
Das E-Book enthält 7 Übungseinheiten:
- Sprachliche Mittel: Übersichtstabelle
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Describing pictures
- Describing objects
- Describing people
- Describing directions
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Writing postcards
- Invitations and excuses
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E-mails: making an appointment
Die Schwerpunkte der fünf Einheiten liegen dieser Zielsetzung entsprechend auf:
- dem Erwerb von alters- und textangemessenen Schreibstrategien, die Schüler schrittweise zu selbstständigen und selbstbewussten Schreibern in der Fremdsprache werden lassen,
- der Erziehung zum analytischen, kritischen Umgang mit dem eigenen Schreibprodukt, denn dies ist eine wichtige Voraussetzung für die kontinuierliche Verbesserung der eigenen Schreibkompetenz,
- der Ermutigung zu eigenen Formulierungen und zum Ausdruck eigener Gedanken, denn nur dann macht das Schreiben in der Fremdsprache auch Spaß,
- der Entwicklung von Spaß am Schreiben, denn ohne Freude am Schreiben entwickeln Schüler Schreibvermeidungsstrategien anstelle von Schreibkompetenz.
Da Schreiben aber im Alltag häufig mit anderen Sprachtätigkeiten einhergeht und da Lernmotivation wesentlich von Abwechslung, sinnvoller Interaktion mit Partnern und spielerischem Umgang mit der Fremdsprache abhängt, werden auch Vorschläge zu mündlichen follow-up activities angeboten, die Schreibaufgaben mit spielerischer Schulung des Sprechens verbinden.