Produktlebenszyklustheorie und Butlers TALC-Modell

Artikelnummer: NWL318202023
Kategorie: Geografie
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe II

Erdkunde, Geografie

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RAABE Unterrichts-Materialien: Erdkunde Oberstufe

Konzepte der Wirtschaftsgeographie - Industrie- und Strukturwandel

Die Wirtschaftsgeographie zählt unbestritten zu den bedeutendsten Teilgebieten der Anthropogeographie und somit auch des Schulfachs Erdkunde. Die Tourismusgeographie, auf die im Kontext mit Butlers TALC-Modell näher eingegangen wird, zählt traditionell zur Wirtschaftsgeographie.

Jedes industriell hergestellte Produkt durchläuft von seiner Entwicklung und Platzierung am Markt bis zu seinem Marktaustritt vier typische Phasen. Diese werden als Entwicklungs-, Wachstums-, Reife- und Schrumpfungsphase bezeichnet. Die Produktlebenszyklustheorie analysiert aus wirtschaftlicher Perspektive die Prozesse innerhalb dieser Phasen. Im vorliegenden Beitrag wird nach einer kurzen Einführung in die Grundlagen zunächst die Produktlebenszyklustheorie auf die Musikindustrie angewandt. Anschließend wird für den Fall Mallorcas verdeutlicht, dass sie auch auf Tourismusgebiete bezogen werden kann.

Die Produktlebenszyklustheorie wird dann zum Tourism Area Life Cycle-Modell, kurz TALC-Modell. Mit diesem Ansatz kann der Aufstieg und Niedergang touristisch geprägter Regionen nachvollzogen und erklärt werden.

Die Schülerinnen und Schüler lernen:

die Produktlebenszyklustheorie als bewährten Ansatz aus den Wirtschaftswissenschaften kennen und erfahren, dass sie auch in der Wirtschaftsgeographie große Bedeutung erlangt hat.
dass die Produktlebenszyklustheorie neben ihrer ökonomischen Kernaussage auch klare geographische Bezüge aufweist.
am Beispiel von Mallorca, dass die Produktlebenszyklustheorie in angepasster Form auch auf Tourismusregionen angewendet werden kann. Sie wird in dieser Variante als Tourism Area Life Cycle-Modell, kurz TALC-Modell, bezeichnet.
dass der sogenannte Qualitätstourismus nur bedingt geeignet ist, um Mallorcas Eintritt in die Schrumpfungsphase des TALC abzuwenden.
durch ein Rollenspiel, dass insbesondere der Golftourismus ernste Schäden in Natur und Gesellschaft anrichten kann.

Die Schülerinnen und Schüler lernen im ersten Abschnitt die Annahmen und Grundzüge der Produktlebenszyklustheorie kennen. Im zweiten Abschnitt werden die Lernenden mittels des TALC-Modells mit grundlegenden Aspekten der Tourismusgeographie vertraut gemacht. Dabei sollen sie sich kritisch mit verschiedenen Tourismusformen auseinandersetzen und zugleich die Perspektiven verschiedener Akteure, die in die Entwicklung touristischer Destinationen eingebunden sind, kennenlernen

Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Geografie

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