Popsongs spielen mal anders - Mittelstufe Musik

Artikelnummer: NWL329062024
Kategorie: Musik
Verlag: Lugert Verlag

Zip-Datei (56 Seiten, PDF-Datei + 11 PDF-Dateien + 23 MP3-Dateien)

Sekundarstufe I

Musik

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Mittelstufe Musik...mal anders

Fertige Musikstunden

Die Verwendung von Patterns als Gestaltungselement in musikalischen Abläufen ist ein ursprünglicher Kern von moderner Popmusik. Dies erleichtert den Zugang für Schüler*innen und bietet mehr Möglichkeiten für eine aktive Teilnahme am Klassenmusizieren. Mit diesem Unterrichtsmaterial erhalten Sie für Ihre Mittelstufenklassen gleich 11 solcher Pattern-Arrangements zu bekannten Popsongs der letzten 70 Jahre – von „Get Up, Stand Up“ (The Wailers) über „In The Air Tonight“ (Phil Collins) bis zu „abcdefu“ (Gayle). Zu jedem Arrangement gibt es außerdem weiterführende Unterrichtsideen, Rechercheaufgaben sowie die Orginal-Songs und Hörbeispiele der Patterns als Ganzes und im sukzessiven Aufbau.

Der Autor hat solche Stücke ausgesucht, deren grundlegende Idee der Einsatz von Patterns ist. Er hat hierbei einen kleinen Rundgang durch 70 Jahre Popmusikgeschichte unternommen und Aspekte herausgearbeitet, die exemplarisch für bestimmte Bereiche der jeweiligen Musik sind.

Zu jedem der 11 Songs gibt es auf 1-2 Doppelseiten:

einen kurzen didaktischen Hinweis
Ideen und Impulsen zur Erarbeitung
das Arrangement sowie geeignete Transpositionen, um möglichst schnell ins Musizieren zu kommen
Anregungen zur weiteren eigenständigen Arbeit für die Schülerinnen und Schüler, um die ausgewählte Musik in ihren geschichtlichen und gesellschaftlichen Kontext einzubetten
alle Hörbeispiele: Original-Songs im Zip-Ordner die Patterns als Ganzes und im sukzessiven Aufbau.

Die Songs:

Clave Song - Traditional
abcdefu - Gayle
In The Air - Tonight Phil Collins
Get Up, Stand - Up The Wailers
Weißes Haus - Ayliva
Owner Of A Lonely Heart - Yes

Die Stundenentwürfe enthalten genau Zeitangaben, Materialien und Hinweise für den Einstieg mit Warm-up, die Erarbeitungsphasen, Vertiefungen, Sicherung und Evaluation und Reflexion.