Game-based Learning - Englisch Klassen 8-10

Artikelnummer: NWL354912025
Kategorie: Englisch
Verlag: Auer Verlag

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Sekundarstufe I

Englisch

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Zentrale Skills festigen mit Card- und Boardgames

Lehrplanthemen mit gamifizierenden Elemten im Englischunterricht 8-10

Alle Spiele wurden eigens und speziell für den Englischunterricht entwickelt. Getestet wurden sie durch Fachlehrer*innen in Klassen verschiedener Schulformen. Gedacht sind die Spiele nicht als „Belohnung” oder für die letzten Stunden vor den Ferien – auch wenn sie so eingesetzt werden können –, sondern sie integrieren sprachliches Handeln in die Spielmechaniken und sind abgestimmt auf die Anforderungen modernen Fremdsprachenunterrichts, sodass die Schüler*innen im Spiel wiederholen, üben und lernen, im besten Fall ohne dies zu merken, was sonst im Unterricht oft mühsam sein kann.

Spiele können zugleich Medien und Methoden des Unterrichts sein. Dabei ist es manchmal gut, tatsächlich gar nicht von „Spiel” zu sprechen: Bei vielen Schüler*innen weckt das falsche Erwartungen an vermeintlich lernfreie letzte Stunden vor den Ferien, bei den Kolleg*innen ruft die Begeisterung über ein Spiel im Unterricht oft nur Stirnrunzeln hervor.

Dabei leisten Spiele Erstaunliches für das Lernen:

In Phasen des Einübens und Wiederholens bringen sie durch Zufallselemente Abwechslung und Überraschung.
Durch Interaktion in Wettbewerben oder einer Zusammenarbeit motivieren Spiele und schaffen authentische Sprechanlässe.
Spiele stellen immer konkrete Herausforderungen und trainieren damit kreatives und problemlösendes Denken.
Da es in der Regel nicht nur eine richtige Lösung gibt und es oft wichtig ist, die Züge der Mitspielenden vorauszusehen oder darauf zu reagieren, fördern Spiele zudem auch multiperspektivisches und vernetztes Denken.
Zugleich ist eine hohe Anzahl von Schüler*innen, oft sogar alle, gleichzeitig aktiv, während die Herausforderungen in den Spielen für eine starke kognitive Aktivierung sorgen.
Sie fördern nebenbei zusätzlich allgemeine, personale und soziale Kompetenzen, die für das Lernen innerhalb und außerhalb der Schule wichtig sind, wie z. B. die Konzentrationsfähigkeit, das Einhalten von Regeln und auch die Frustrationstoleranz

Bei jedem Spielvorschlag finden sich ausgearbeitete, direkt einsetzbare Materialien zu einem spezifischen Wortfeld, einem landeskundlichen oder grammatischen Thema.

Darüber hinaus können die meisten Spielideen aber auch auf andere Lehrplanthemen übertragen werden. Dafür finden sich bei den jeweiligen Spielen Blankomaterialien oder Hinweise zur Anpassung der Inhalte an die jeweilige Spielidee („Do it yourself”). Wir haben zudem darauf geachtet, dass die Spiele möglichst abwechslungsreich sind. Jedes Spiel hat andere Kernmechaniken und lässt die Spielenden anders (inter-)agieren. Entsprechend fördern die Spiele jeweils unterschiedliche Kompetenzen.

Die Spiele:

Eavesdropper
Got that Phrase!
Grammar Heroes
See What’s Coming
Tale Quest
The GeoSanctum Chronicles
WORD!

Zu jedem Spiel erhalten Sie methodisch-didaktische Kurzinformationen zur empfohlenen Klassenstufe, zum Lehrwerksbezug, der Dauer des Spiels, den Kompetenzen u.a.

Bei allen Spielen werden sowohl ein oder zwei Schwerpunkte der vier Kompetenzbereiche des Europäischen Referenzrahmens (Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen) ausgewiesen als auch fachliche wie sprachliche Kompetenzen, die durch das Spiel im Besonderen gefördert werden können. Ein spielerisches Setting kann stark motivierend auf das von Schüler*innen oft wenig geliebte Verfassen von Texten wirken.

Ähnliches gilt für das Vokabellernen oder das Einüben grammatischer Strukturen.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Geeignet für:	Spielerisches Lernen
Schulfach:	Englisch

Game-based Learning - Englisch Klassen 8-10

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