Informationstexte mit Aufgaben als Kopiervorlagen
Geschichtliche und politische Entwicklungen - Klassen 8-11
In den letzten Jahren haben verschiedene fundamentalistische Gruppierungen die Demokratie attackiert, um ihre ideologischen und/oder religiösen Überzeugungen in die Tat umzusetzen. Al-Qaida, der Islamische Staat, Abu Sayyaf oder die Lord’s Resistance Army sind nur ein paar Organisationen, die demokratiefeindlich und intolerant agieren und durch extrem hohe Gewaltbereitschaft immenses Konfliktpotenzial vorweisen.
Aber wie wird aus einer friedlichen Religion eine anti-demokratische Ideologie, die Menschenrechte ablehnt und die westlichen Ideale von Freiheit und Gleichheit anzweifelt? Welche Motive haben Fundamentalisten? Was zeichnet Fundamentalismus aus? Woran glauben Fundamentalisten? Welche Gefahren bergen diese radikalen Überzeugungen? Wie kann man Fundamentalismus begegnen oder gar bekämpfen?
Diese und viele weitere Fragen werden in hier adressatengerecht (Klassen 8-11) erörtert. Der Aufbau des Unterrichtsmaterials gliedert sich in zwei Teile: Im Abschnitt Grundlagen werden grundsätzliche Informationen, Ansichten und Erkenntnisse vermittelt, welche im Abschnitt Vertiefung erweitert, angewandt und intensiviert werden.
Die einzelnen Themen haben eine einheitliche Struktur, die eine Rhythmisierung des Unterrichts begünstigt. Dabei ermöglicht die Abfolge der Arbeitsaufträge eine Stundenartikulation, die neben der Erarbeitung neuen Wissens und Kompetenzerwerb, Phasen der Sicherung („Alles klar?!“) und des Transfers bzw. der Anwendung enthält („Weiter gedacht!“).
Inhalt:
- Einleitung und didaktische Hinweise
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Grundlagen
- Was versteht man unter Fundamentalismus?
- Welche Fundamentalisten gibt es?
- Warum werden manche Menschen zu Fundamentalisten?
- Ist Fundamentalismus gefährlich?
- Was kann man gegen Fundamentalismus machen?
- Woran glauben christliche Fundamentalisten?
- Woran glauben Islamisten?
- Woran glauben jüdische Fundamentalisten?
- Woran glauben buddhistische Fundamentalisten?
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Vertiefung
- Kreationismus und Evolutionslehre
- Drei Beispiele für fundamentalistische Gruppen
- Lord’s Resistance Army – Christliche Fundamentalisten
- Islamischer Staat
- Boko Haram – eine nigerianische Terrorgruppe
- Salafismus in Deutschland
- So gewinnen Salafisten Anhänger
- Wie kommt es zur Radikalisierung?
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Gruppendynamik
- Das Ferienlager-Experiment
- Asch-Experiment
- Lösungen
Als Sozialformen kommen Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten zum Einsatz, um individualisiertes Lernen ebenso wie kooperatives und kollaboratives Arbeiten zu fördern und die Kommunikationskompetenz zu entwickeln.
Bei der Methodenwahl wird auf Abwechslungsreichtum und optimale Passung geachtet. Insgesamt wird ein interdisziplinärer Ansatz verfolgt, bei dem die fachlichen Disziplinen Religionslehre/Ethik, Psychologie und Politische Bildung einen Beitrag zur ganzheitlichen Erörterung dieses anspruchsvollen Themas beitragen.
2. Digitalauflage 2025
