Erneuerbare Ressourcen und deren Nutzung kritisch beleuchtet

Artikelnummer: NWL349632025
Kategorie: Umwelt und Energie
Verlag: RAABE Verlag

26 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Chemie

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Nachwachsende Rohstoffe - Chemie Oberstufe

RAABE Unterrichts-Materialien Klassen 11-12-13

Dieses Unterrichtsmaterial kann für den Unterricht in der Sekundarstufe II genutzt werden. Das Thema nachwachsende Rohstoe bietet höchste Aktualität, da es sich thematisch an den derzeit umweltpolitisch diskutierten Themen der Nachhaltigkeit und des Klimaschutzes orientiert. Das Material ist dabei realitätsnah gestaltet und bietet an verschiedenen Stellen einen Lebensweltbezug, bei dem die Schülerinnen und Schüler zum kritischen Denken angeregt werden und ihr eigenes Konsumverhalten reflektieren sollen.

Das Unterrichtsmaterial eignet sich zum Einstieg in das Thema und bietet differenzierte Arbeitsmaterialien für verschiedene Unterrichtsmethoden wie Einzelarbeit, Partnerarbeit. Einige der Aufgabenstellungen können darüber hinaus als Grundlage für eine methodische Diskussion genutzt werden.

Inhalt:

Nachwachsende Rohstoffe,
organische Chemie,
Nachhaltigkeit,
organische Verbindungen,
Naturstoffe,
Stärke,
Biokraftstoffe,
Kraftstoffe,
BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung

Dauer der Unterrichtseinheit: 8-10 Unterrichtsstunden

Mit ausführlichen didaktisch-methodischen Hinweisen, Lösungen und Literaturangaben.

In der heutigen Zeit begegnen uns in nahezu jeder Lebenslage Erzeugnisse aus nachwachsenden Rohstoffen. Sie sollen endliche Rohstoffe wie bspw. Erdölprodukte reduzieren und gleichzeitig besser für die Umwelt und somit das Klima sein. Doch nicht jeder nachwachsende Rohstoff ist gleichzeitig auch besser für die Umwelt.

Mit diesem Material erhält Ihre Klasse einen Einblick in die Welt der erneuerbaren Ressourcen. So wird Stärke als Grundstoff für die Industrie zum einen und alternative Biokraftstoffen aus Biomasse zum anderen genauer beleuchtet. Zur Recherche und Lösungsfindung der Materialien wird gezielt das Internet genutzt und so die Medienkompetenz gefördert. Abschließend wird die Nutzung nachwachsender Rohstoffe in Partnerarbeit oder wahlweise in Gruppen mittels einer methodischen Diskussion kritisch beleuchtet und somit die Bewertungskompetenz gefördert.