Der Geschichten-Baukasten - COMiC-BOX Lehrerhandreichung

Artikelnummer: NWL349772025
Kategorie: Deutsch
Verlag: Hueber Verlag

176 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Deutsch, Deutsch als Fremdsprache

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Handbuch zur Comic-Box - Was? Wie?

Kooperatives kreatives schreiben in der Mutter- oder Fremdsprache mithilfe der "Comic-Box"

In dieser Handreichung erklärt die Autorin Antje Hübner detailliert, wie Lernende einer Klasse oder Gruppe gemeinsam eine Geschichte schreiben, grafisch gestalten und sie sogar veröffentlichen können.

"Praktische und lernfördernde Konzepte für die Sekundarstufen I und II zu entwerfen, ist mein persönliches Anliegen."

Sie gibt Lehrenden konkrete Vorschläge, welche begleitenden Schritte im kooperativen Schreibprozess ihre Lernenden mit ihnen gehen können. Die dafür entworfenen Arbeitsblätter sind das Ergebnis langjähriger Arbeit mit der Zielgruppe.

Seit 2012 hat das Projekt inzwischen 1400 Jugendliche aus 24 Ländern zu Schriftsteller:innen in der Mutter- oder Fremdsprache Deutsch gemacht und sie damit beim Deutschlernen maximal motiviert.

Die Comic-Box ist eine Browser basierte Anwendung zum kooperativen Schreiben und Gestalten in der Mutter- oder Fremdsprache der Nutzer/innen. Die Administratoren sind Schulen und sonstige Bildungsinstitutionen sowie deren Lehrende. Sie erhalten zur Benutzung der Anwendung eine Lizenz und Zugangsdaten. Die Nutzer/inn en wiederum sind ihre Lernenden.

Sie nutzen die Anwendung, um Schreib- und Gestaltungsprojekte (z. B. Romane, Comics, Schülerzeitungen, Plakate, Arbeitsblätter) zu erstellen, die als PDF-Dokumente heruntergeladen und gedruckt werden können.

Die Lehrkraft kann Projekte für ihren Unterricht erstellen, an denen mehrere Lernende teilnehmen und so kreativ und kooperativ zusammenarbeiten können. Gemeinsame Schreib- und Gestaltungsprojekte werden somit ermöglicht. Die Lernenden können in der Comic-Box beliebig viele Seiten mit Text, Comic-Illustrationen und anderen visuell en Details (z. B. Sprechblasen, Erikativen) erstell en und speichern. Sie haben mit ihrem eigenen Account auch die Möglichkeit, für sich selbst Comics oder andere grafische Dokumente/Ergebnisse zu erstell en, auf die weder andere Lernende noch die Lehrenden Zugriff haben.

Für die Gestaltung der Seiten gibt es einen „Werkzeugkasten“ (unter dem Menüpunkt: NEUE SEITE), aus dem selbst hochgeladene Fotos und in der Comic-Box vorhandene Illustrationen ausgewählt werden können. Neben den Illustrationen finden die Lernenden Feder-Symbole, die einen Beispiel-Wortschatz vorschlagen, der zur jeweiligen Illustration passt. Dieser erscheint in der gewählten Ausgangs- und Zielsprache, hilft beim Verfassen von Texten und kann für Vokabel-Training gespeichert werden. Die Beispielsätze können bei Klick auf ein Lautsprechersymbol aus und in jeder verfügbaren Sprache angehört werden. So kann während der Gestaltung gleichzeitig Wortschatz in einer beliebigen Sprache (derzeit 20) mit der Anwendung gelernt werden.

Die Debatte über Lese- und Schreibkompetenzen als Basisqualifikationen ist brandaktuell und wird im Zeitalter medialer Kommunikation und virtuellen Lernens unter Einbezug von KI immer dringlicher.

Auch zur Förderung des Fremdsprachen-Lernens sind frühzeitige Lern-Ansätze für ein globales Agieren der Lernenden mehr denn je gefragt. Spielerische Lernkonzepte haben in den letzten Jahren große Erfolge gezeigt. Sie sind Garanten für den Lernerfolg auch in den höheren Altersklassen.

Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	DaF / DaZ Deutsch

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