Die Fahrradausbildung - Raum & Mobilität
RAAbits Grundschule Sachunterricht, 3./4.Klasse
Für die Kinder und Jugendlichen ist das Fahrrad das erste „richtige“ Verkehrsmittel, mit dem sie am öffentlichen Straßenverkehr teilnehmen. Doch durch die stetig steigende Zahl der Verkehrsteilnehmenden steigt zugleich auch das Unfallrisiko an. Aus diesem Grund ist die Fahrradausbildung ein wichtiger Teil des Sachunterrichts, in dem die Schülerinnen und Schüler auf die Teilnahme am Straßenverkehr vorbereitet werden. Mittels der Materialien dieser Unterrichtseinheit für ca. zehn Stunden bereiten sich die Kinder auf unterschiedlichen Niveaus auf die sichere Teilnahme am Verkehr und auf die Fahrradprüfung vor.
Einige Themen, wie beispielsweise die richtige Kleidung, sind einfacher, andere deutlich schwieriger. Vor allem die Themen, die im Zusammenhang mit „rechts vor links“ und der Vorfahrtsregelung stehen, sind anspruchsvoller. Die Arbeitsblätter, bei denen die Gefahren thematisiert werden, sind ebenfalls deutlich schwieriger, da sich die Schülerinnen und Schüler in die jeweilige Verkehrssituation hineindenken müssen. Besonders eindrucksvoll ist es, wenn man den toten Winkel selbst ausprobieren kann, beispielsweise am Steuer eines auf dem Schulhof abgestellten Lastwagens.
Kompetenzen:
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Sich sicher im Verkehr bewegen;
- Reflektieren und beurteilen;
- Sozialkompetenz
Themen:
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Das verkehrssichere Fahrrad;
- Richtige Kleidung;
- Rechts vor links;
- Vorfahrtsregeln;
- Gefahren beim Radfahren
Dauer: ca. 10 Stunden, je nach Auswahl der Materialien und Methoden
Die Fahrradausbildung ist ein sehr komplexes Thema, das einerseits durch den Sachunterricht und andererseits durch die Jugendverkehrsschule abgedeckt wird. Der Sachunterricht deckt den theoretischen Bereich ab und bereitet die Schülerinnen und Schüler auf diese Weise für die Praxis in der Jugendverkehrsschule vor.
Am Ende der Einheit finden Sie einen Test, einen Selbsteinschätzungsbogen und einen Beobachtungsbogen. Die Lösungen zu allen Aufgaben finden Sie in einer gesonderten PDF-Datei innerhalb des Zip-Ordners.
Vier der Materialien sind qualitativ differenziert. Im schwierigen Niveau wird ein höheres Abstraktionsvermögen gefordert. Ein weiteres Arbeitsblatt dient schnelleren Schülerinnen und Schülern als Grundlage für das freie Experimentieren.
