Brauchen wir ein Social-Media-Verbot für Jugendliche? - Klassen 7-9

Artikelnummer: NWL357132025
Kategorie: Politik
Verlag: RAABE Verlag

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Sekundarstufe I

Politik, Sozialkunde, Medienpädagogik

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Gesellschaft - Eine Pro-Kontra-Debatte: Social Media für Jugendliche verbieten?

RAAbits Sozialkunde/Politik, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9

Seit das australische Parlament im November 2024 ein Verbot zur Nutzung bestimmter sozialer Medien für Jugendliche unter 16 Jahren verabschiedet hat, wird auch in Deutschland intensiv über eine solche Altersbeschränkung diskutiert. Kann eine solche Maßnahme die junge Generation vor Cybermobbing, Handysucht und kognitivem Aufmerksamkeitsschwund schützen? Oder würde sie vielmehr das Recht auf digitale Teilhabe verletzen?

In der vorliegenden Unterrichtseinheit reflektieren die Lernenden ihr eigenes Nutzungsverhalten, analysieren die manipulativen Mechanismen sozialer Plattformen und beurteilen politische Lösungsvorschläge für ein sie konkret betreffendes gesellschaftliches Problem.

Ziel der Reihe ist es, die Lernenden zur Reflexion über die positiven wie negativen Seiten sozialer Medien anzuregen und verschiedene politische Maßnahmen zur Regelung der schädlichen Einflüsse sozialer Medien auf Kinder und Jugendliche zu bewerten.

Themen:

Reflexion der eigenen Social-Media-Nutzung
Wie nutzen Kinder und Jugendliche soziale Medien?
Stellen soziale Medien eine Gefahr für Kinder und Jugendliche dar?
Manipulative Designs von Social-Media-Plattformen
Können soziale Medien uns manipulieren?
Können soziale Medien süchtig machen?
Gesetzliche Regulierung von Social-Media-Plattformen
Wie können Kinder und Jugendliche vor den Gefahren von Social Media geschützt werden?
Social Media erst ab 16? Vorbereitung der Pro-Kontra-Debatte
Durchführung einer Pro-Kontra-Debatte
Social Media erst ab 16? – Wir debattieren

Die Unterrichtsreihe ordnet sich thematisch in die für die Sekundarstufe 1 vorgegebenen Themenfelder für den Gemeinschafts- bzw. Politik- und Wirtschaftsunterricht ein: „Leben in der Mediengesellschaft (Hessen, Baden-Württemberg), Digitalisierung und Medien (Hamburg), Selbstbestimmung in der digitalen Welt (NRW) oder Medienwelten (Rheinland-Pfalz).

Dauer der Unterrichtseinheit: ca.9 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Politik

Brauchen wir ein Social-Media-Verbot für Jugendliche?

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