Bodenuntersuchungen und Experimente Klasse 9/10

Artikelnummer: NWL342942024
Kategorie: Biologie
Verlag: RAABE Verlag

Boden als Lebensgrundlage: Bodenarten bestimmen, Experimente durchführen und nachhaltige Landwirtschaft verstehen. Mit Tests für Klasse 9–10.

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Sekundarstufe I

Biologie

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Ökologie / BNE - Boden als Lebensgrundlage

RAAbits Biologie Mittlere Schulformen Klasse 9/10

Erarbeiten Sie mit Ihrer Klasse die Bedeutung des Bodens für uns Menschen und das Klima. Die Lernenden untersuchen und bestimmen verschiedene Bodenarten eigenverantwortlich auf Grundlage der Zusammensetzung und der Eigenschaften.

Vertiefend stellen die Lernenden einen Zusammenhang zwischen Düngung, Pflanzenwachstum und Bodenfruchtbarkeit her und beschäftigen sich mit der ökologischen Landwirtschaft.

Mit einem Vor- und Nachtest wird der eigene Lernerfolg evaluiert.

Die Lernenden:

führen Untersuchungen von Böden eigenverantwortlich, zielorientiert und fachlich fundiert durch, notieren Daten und werten diese weitgehend selbstständig aus
zeigen und erläutern anhand geeigneter Versuche (bspw. zu Filtration, Filterleistung, Wasserspeicherfähigkeit etc.), dass Böden recht unterschiedlich sind.
unterscheiden zwischen verschiedenen Bodenarten (Kies, Sand, Lehm, Ton
stellen einen Zusammenhang zwischen Düngung, Pflanzenwachstum und Bodenfruchtbarkeit her.
erläutern ausgewählte Unterschiede zwischen konventioneller und Biolandwirtschaft
benennen die Bodenschichten und nennen Tiere, die in diesen Schichten vorwiegend leben
erläutern ausgewählte Aufgaben des Bodens.
beschreiben den Boden als komplexes Ökosystem unter Einbezug ausgewählter Fachbegriffe, wie Produzenten, Konsumenten, Destruenten, Stoffkreislauf etc.
erläutern ausgewählte physikalische, chemische und biologische Faktoren, die an der Bodenbildung beteiligt sind
erklären den Zusammenhang zwischen Boden und Klima.
begründen, warum ein nachhaltiger Umgang mit dem Boden sinnvoll ist.

Um die Unterrichtseinheit erfolgreich durchführen zu können, sollten die Lernenden ausgewählte Ökosysteme (z. B. Hecke, Wald, See) im Biologieunterricht kennengelernt haben, mit ökologischen Grundbegriffen (Biotop = Lebensraum, Biozönose = Lebensgemeinschaft, Angepasstheit ausgewählter Organismen, biologisches Gleichgewicht, Nahrungsketten, Stoffkreislauf in einem Ökosystem etc.) vertraut sein und einfache Versuche ziel- und ergebnisorientiert durchführen und auswerten können.

Dauer: 4-8 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden