Science, Technology and Environment ▶ Den dystopischen Film „Blade Runner 2049“ analysieren
Raabits Englisch, Klassen 11/12 (G8) bzw. 11–13 (G9) / 7.–9. Lernjahr
Diese Unterrichtseinheit eröffnet für Lernende der Sekundarstufe II eine eindrucksvolle Auseinandersetzung mit einer dystopischen Zukunftsvision. Im Mittelpunkt stehen zentrale Fragestellungen unserer Zeit: die Abgrenzung zwischen Mensch und Maschine, die Entwicklung eines Bewusstseins bei künstlicher Intelligenz sowie die Verantwortung im Umgang mit technologischen Fortschritten. Neben der Analyse filmischer Gestaltungsmittel bietet die Reihe vielfältige Impulse für Diskussionen, philosophische Reflexionen und kreative Zugänge zu den Themen Dystopie und künstliche Intelligenz.
Die Einheit eignet sich als Ergänzung zu Themenfeldern wie Science and Technology, The Individual and Society oder Visions of the Future. Sie kann zudem zur Vertiefung der Filmanalyse oder als Ausgangspunkt für weiterführende literarische Arbeiten eingesetzt werden.
Didaktische Schwerpunkte
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Analyse filmischer Mittel und narrative Strukturen
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Reflexion ethischer Fragestellungen im Kontext moderner Technologien
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Förderung von Diskussions- und Argumentationskompetenz
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Kreative Auseinandersetzung mit Zukunftsvisionen
Kompetenzförderung
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Hörverstehen durch gezielte Aufgabenformate
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Sehverstehen durch gezielte Aufgabenformate
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Leseverstehen anhand ausgewählter Materialien
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Schreibkompetenz durch analytische und kreative Aufgaben
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Sprechkompetenz durch Diskussionen, Warm-ups und Reflexionsphasen
Die modular aufgebaute Struktur ermöglicht einen flexiblen Einsatz im Unterricht. Materialien können sowohl als zusammenhängende Einheit als auch unabhängig voneinander genutzt werden. Dadurch lässt sich die Reihe individuell an Zeitrahmen, Kursniveau und thematische Schwerpunkte anpassen.
Einzelne Bausteine eignen sich gezielt zur Vorbereitung auf mündliche und schriftliche Prüfungsformate.
Die Lernerfolgskontrolle erfolgt in Form einer prozessorientierten Projektschulaufgabe, die eine Alternative zur klassischen Klausur darstellt. Sie kombiniert ein Mini-Portfolio mit einem Prüfungsprodukt und legt besonderen Wert auf die Entwicklung von Analysekompetenz, ethischer Urteilsbildung sowie die Fähigkeit zur reflektierten Argumentation.
Dauer: 4–12 Unterrichtsstunden + LEK (class test) je nach Auswahl der Materalien und Methoden
Zusätzlich benötigt (der Film ist nicht Teil dieses Downloads): Filme „Blade Runner 2049“ (2017) und „Blade Runner“ (1982)