Bildimpulse zu Flüchtlingen

Artikelnummer: NWL149512018
Kategorie: Politik
Verlag: Kohl Verlag

54 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Politik, Sozialkunde, Gesellschaftslehre

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Beschreibung
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Kritisch hinterfragen - eine eigene Meinung bilden

Einsetzbar in den Klassen 7-13

Vielfältige farbige Bildimpulse mit zugehörigen Fragen/Anregungen zur Weiterarbeit dieses Bandes ermöglichen Ihnen einen besonderen und sensibilisierenden Zugang zum Thema Flüchtlinge. Die geschilderten Situationen ermöglichen den Blick aus verschiedenen Sichtwinkeln, minimieren Schwarz-weiß-Denken und schärfen somit das Bewusstsein dafür, sich nicht vorschnell auf ein Urteil festzulegen.

Die Bildimpulse wurden in vier Kategorien unterteilt und jeweils mit Denkanstößen oder Vorschlägen zum Umgang damit versehen. Einige Zeichnungen eignen sich zudem als Sprech- oder Schreibanlass im Fremdsprachenunterricht.

Aus dem Inhalt (u.a.):

Europa - Verlockung und Hoffnung

Tödlich
EU-Flüchtlingspolitik
Ein steiniger Weg
Lied vom Tod

Anträge, Ämter und Bürokratie

Beliebtes Deutschland
Für Flüchtlinge unterschiedlich weit geöffnete Türen
Flüchtlingselend
Auf ungleicher Flucht
Flüchtling zweiter Klasse
Bürokratie
Sicherung der Schengen-Außengrenze
Mehr Geschwindigkeit

Integration - Aber wie?

Brücken bauen?
Willkür?
Mehr sprachliche Integration
Schnellbau von Flüchtlingsheimen
Leitkultur, Integration - ist doch kein Problem!
Sprachbarriere
Voll integriert

Auswirkungen und Folgen

Europa macht die Schotten dicht
Europäische Länder auf der Flucht
Auf der Flucht vor den Flüchtlingen
Die Säge am Asylrecht
Stimmungswechsel in der Flüchtlingspolitik
Wunschvorstellungen von einem neuen Asylgesetz
In der Flüchtlingsfrage gespalten

Die Bildumpulse bieten sich unter anderem für folgende Lernmethoden und Sozialformen an:

Kurzreferat: Einzelpersonen oder Kleingruppen stellen ein passendes Thema zu einem Bildimpuls in einem Vortrag vor. Ebenso ist es möglich, das Kurzreferat nur in schriftlicher Form zur Beurteilung vorzulegen.
Diskussion: Bei einer Diskussion kommen Lernende zusammen, die sich über ein Thema informiert haben. Sie tauschen sich über ein festgelegtes Thema aus. Dabei stellen sie ihre Auffassungen und Überzeugungen dar und vergleichen sie miteinander. Ziel kann es sein, zu einem hohen Maß an Übereinstimmungen zu gelangen.
Gruppenpuzzle: Lernende eignen sich hier in einer Gruppe den Inhalt einzelner Teilbereiche an und werden somit zu Experten. Diese Experten verteilen sich dann wieder und erklären neu gemischten Puzzlegruppen ihre Erkenntnisse. Da in der Puzzlegruppe nun Experten zu verschiedenen Themen sitzen, erhalten die Lernenden hier weiteres Wissen.
Mindmap: Inhalte und Wissen sollen mit Hilfe von Baumdiagrammen, d.h. unterschiedlich langen und verzweigten Strichen, visualisiert und ergänzt werden.
Comicstrip: Für das Zeichnen eines Comics werden Inhalte vereinfacht gezeichnet und können mit kurzen Texten pointiert wiedergegeben werden

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Politik

Bildimpulse zu Flüchtlingen

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