Aprender español con la canción "Suéñame" - Den bejahten Imperativ üben

Artikelnummer: NWL310472023
Kategorie: Spanisch
Verlag: RAABE Verlag

15 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Spanisch

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Unterrichtsmagazin – Gramática

RAAbits Spanisch, Klasse 9/10; ab 3. Lernjahr

Die Unterrichtseinheit richtet sich an Schülerinnen und Schüler in den Klassen 9 und 10 und an Lernende ab dem 3. Lernjahr. Laut den curricularen Vorgaben sollen die Lernenden Aufforderungen und Bitten mithilfe des bejahten Imperativs sowie interpersonale Bezüge sprachökonomisch durch Objektpronomen ausdrücken können.

In der Einheit für den Spanischunterricht am dem 3. Lernjahr setzen sich die SchülerInnen mit dem Lied „Suéñame“ von Amónada Zeon auseinander, indem sie ihr Hörverstehen trainieren und den Songtext analysieren. Sie lernen die Stilmittel „Personifikation“ und „Metapher“ sowie den Aufbau von Liedern kennen. Gleichzeitig übt die Lerngruppe anhand des Liedes den bejahten Imperativ im Spanischen. Am Ende werden die Schülerinnen und Schüler selbst kreativ und schreiben ihren eigenen Song mit Imperativformen.

Kompetenzen:

Hörverstehen: einem Lied zentrale Informationen entnehmen, Lücken im Songtext ausfüllen
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel: den bejahten Imperativ bilden und anwenden
Kreatives Schreiben: einen eigenen Song nach vorgegebenen Kriterien schreiben

Thematische Bereiche:

Lied,
Musik,
Imperativ,
Stilmittel,
Aufbau von Liedern,
kreatives Schreiben

Dauer: 3–7 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Soll der Fokus auf der Erarbeitung der Grammatik anhand des Liedes liegen, können nur das Hörverstehen (M 1/M 2) und die Materialien zum Imperativ (M 3/M 4) bearbeitet werden. Liegt der Schwerpunkt hingegen auf der Behandlung des Liedes, sollte dieses inhaltlich (M 1/M 2) und analytisch (M 6/M 7) erarbeitet werden.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Spanisch

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