6 Mini-Escape Rooms Mathematik Klasse 5-6

Artikelnummer: NWL348082025
Kategorie: Mathematik
Verlag: Auer Verlag

34 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Mathematik

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Sofort einsetzbare Breakouts Mathematik für Klasse 5-6

6 Escape-Rooms für jeweils ca. 30 Minuten mit Lösungen

Die Grundidee von Escpape-Rooms oder Exit-Games kann als sogenanntes Breakout in die Schule geholt werden. Da Schüler*innen aber nicht im Klassenzimmer eingesperrt werden dürfen, wurde die Idee angepasst: Türen bzw. Fenster sind mit Zahlenschlössern gesichert. Um diese zu entschlüsseln und sich "befreien" zu können, müssen die Schüler verschiedene Rätsel in Teamarbeit lösen. Eine Rahmengeschichte dient hierbei als Einstieg und versetzt die Schüler in einen fiktiven, abgeschlossenen Raum, aus welchem es sich zu "befreien" gilt.

Mithilfe verschiedener Hinweise und Rätsel zu den einzelnen Breakouts, die zum Teil im Klassenzimmer versteckt sind, können die Schüler Zahlencodes herausfinden, mit denen die Schlösser nach und nach geöffnet werden. Dabei arbeiten die Schüler*innen optimalerweise in Gruppen zusammen.

Diese 6 kurzen Escape Games für den Mathematikunterricht sind kopierfertig und bedürfen kaum Vorbereitung. Enthalten ist eine allgemeine Einführung zur Spielidee, eine Übersicht über die Rätsel inklusive Angabe der benötigten Materialien und Lösungshinweisen für die Lehrkraft sowie einer Einstiegsgeschichte und Rätselblätter für die Schüler*innen.

Die Lehrplaninhalte (mit hohem Übungs- und Wiederholungsbedarf) der 6 Mini-Escape Rooms:

Rechnen mit natürlichen Zahlen
Punkt- und Achsensymmetrie
Größen
Umfang und Flächeninhalt von Rechtecken
Bruchzahlen
Daten erheben und auswerten

Die Mini-Breakouts sind vor allem als Übungsmittel für Zwischendurch im Matheunterricht zu verstehen: Sie sind in ca. 30 Minuten zu bearbeiten und eignen sich gut als abschließende Festigung eines Themenbereichs oder zur Wiederholung und Übung vor allem von typischen Fehlerschwerpunkten. Zeitgleich fördern sie auch die Kommunikation und Kooperation im Team, logisches und problemlösendes Denken, Durchhaltevermögen, Selbstreflexion und zielorientiertes Handeln.