Architektur - Begegnung mit der Architektin Zaha Hadid
Unterrichtseinheit Kunst Klasse 5, Klasse 6 und Klasse 7 - RAAbits
In dieser Unterrichtseinheit tauchen Ihre Schülerinnen und Schüler in die faszinierende Welt der Architektur ein. Sie erhalten eingangs einen groben Überblick über die Geschichte der Architektur, lernen die Aufgaben von Architektinnen und Architekten kennen und beschäftigen sich schließlich mit Zaha Hadid und ihrem visionären Werk.
Im Anschluss entwerfen sie ein eigenes Gebäude und setzen es in einem Modell um. So erwerben die Lernenden nicht nur wertvolles Fachwissen, sondern schulen zugleich ihre analytischen Fähigkeiten sowie ihre gestaltungspraktischen Kompetenzen.
Kompetenzen:
- Kunstgeschichtliche Epochen, Künstlerinnen und Künstler kennen
- Kunstwerke analysieren können
- grafische und bautechnische Verfahren kennen und anwenden
Themen:
- Architektur und Architekturgeschichte
- Das Riverside Museum in Glasgow
- Die Architektin Zaha Hadid
- Steckbrief von Zaha Hadid
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Perspektivisches Zeichnen von geometrischen Körpern (Zentralperspektive)
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Entwurf eines eigenen Gebäudes
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Bau eines Modells - Umsetzung des Entwurfs
- Reflexion und Präsentation
Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 13 Stunden (je nach Auswahl der Materialien und Methoden)
Das Thema „Architektur“ umfasst den gesamten Kernlehrplan von der Jahrgangsstufe 5 bis zum Abitur. Dort ist vorgesehen, dass die Schülerinnen und Schüler neben Malerei, Grafik und Bildhauerei auch Architektur als Kunstform kennenlernen.
Die vorliegende Unterrichtseinheit ist ab Jahrgangsstufe 5 einsetzbar und orientiert sich am Wissensstand der Unter- bis Mittelstufe.
In der Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige Architekturstile und damit gleichzeitig wesentliche kunsthistorische Entwicklungen kennen. Hier spielt vor allem Zaha Hadid und ihr für den Dekonstruktivismus typischer Architekturstil eine Rolle. Neben Fachwissen, das die Lernenden erwerben, erweitern sie bei Werkbetrachtungen und -beschreibungen auch ihre analytischen Fähigkeiten. Anschließend bauen die Schülerinnen und Schüler ein selbst entworfenes Gebäude. Dabei werden das dreidimensionale Denken und Vorstellen geschult, das Zeichnen sowie das handwerkliche Geschick und das saubere, präzise Arbeiten.