Weltmeere im Klimawandel - Mariner Kohlenstoffkreislauf im Fokus

Artikelnummer: NWL307082023
Kategorie: Biologie
Verlag: RAABE Verlag

Zip-Datei (38 Seiten, PDF-Datei + Zusatzmaterialien)

Sekundarstufe I

NaWi, Biologie, Geografie

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Stk

RAAbits Naturwissenschaften, Klassen 9 und 10

Unsere Umwelt

Die Klimadebatte ist hochaktuell und seit Auftreten der Klimaaktivistin Greta Thunberg und der Fridays-for-Future-Bewegung besonders auch in das Bewusstsein der jungen Generation getreten. Dieses schüleraktivierende Unterrichtsmaterial für die Jahrgangsstufen 9/10 erweitert das Fachwissen zur Gefährdung des marinen Ökosystems durch den Klimawandel und fördert einen reflexiven Umgang im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Die Lernenden erarbeiten auf Basis aktueller Forschungsdaten mithilfe von Schaubildern, Diagrammen und Tabellen das Abwandern mariner Fischarten, den marinen Kohlenstoffkreislauf und die Weltmeere als größten CO2-Speicher. Methodische Schwerpunkte liegen auf der Förderung von Diagrammkompetenz und Textverständnis in kooperativen Lernarrangements.

Aus dem Inhalt:

Ökosysteme der Weltmeere,
Die Weltmeere als Wärmespeicher,
Folgen des Klimawandels auf den marinen Kohlenstoffkreislauf und ausgewählte Lebewesen,
Wie reagieren Fische auf den Klimawandel?
Lernlandkarten anlegen und nutzen
Der marine Kohlenstoffkreislauf – Weltmeere als Kohlenstoffsenke

Kompetenzen: Die Lernenden …

wenden Modelle an
werten Untersuchungen und Experimente aus
zeichnen Daten und stellen diese dar
kooperieren und arbeiten im Team
argumentieren und beziehen Position
werten wissenschaftliche Daten zur Förderung der Diagrammkompetenz werten,
üben sich in metareflexiver Selbstkontrolle

Dauer: 5-8 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Das Thema knüpft an das Inhaltsfeld Ökosysteme und ihre Veränderungen mit den beiden inhaltlichen Themenschwerpunkten Energiefluss und Stoffkreisläufe und die Anthropogene Einwirkungen auf Ökosysteme an. Als Umsetzung dient das Ökosystem im Wandel und das Leben im Gewässer.

Die Aufgaben folgen den Prinzipien des kooperativen Lernens. Das Fachwissen wird zunächst in selbstständiger Einzelarbeit erworben, mit einem Lernpartner, einer Lernpartnerin oder in der Gruppe besprochen, um dann im Plenum präsentiert zu werden.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Biologie Geografie NaWi

Weltmeere im Klimawandel - Mariner Kohlenstoffkreislauf im Fokus

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