Weisheit: eine verstaubte Tugend?

Artikelnummer: NWL198022020
Kategorie: Ethik
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

23 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Ethik, Philosophie

Vorschau ansehen

9,50 €

inkl. 7% USt.

Lieferzeit: 0 Werktage (auch für Ausland)

Stk

Beschreibung
Vorschau
Bewertungen

Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I, Klasse 10

Unser persönliches Leben

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die SchülerInnen zunächst mit weisen Figuren aus Märchen, Mythen, Filmen, Büchern, Religionen u. a. auseinander. Sie vollziehen Studien dazu nach und diskutieren, inwiefern weises Denken und Handeln heute - vor allem in Anbetracht der zunehmenden Komplexität in vielen Lebensbereichen - wichtig für das eigene als auch für das Wohl aller ist.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte: Die Schülerinnen und Schüler sollen...

sich darüber bewusst werden, in welchen Formen (Religionen, Filme, Bücher, Mythen, Märchen, Philosophie, Aphorismen/Sprüche …) ihnen Weisheit begegnet,
sich den Begriffen "Weisheit/weise" durch das Recherchieren über o. g. Gebiete annähern und Definitionen schreiben,
sich über ihre Vorstellungen von "weisen" Menschen austauschen und diese dann mit den psychologischen Forschungsergebnissen über Weisheit vergleichen,
das "Berliner Weisheitsparadigma" zum Messen von Weisheit kennen lernen, die Methoden zur Messung anhand eines Falls nachspielen und die Ergebnisse kritisch reflektieren,
ausgehend von den Weisheitskriterien (Faktenwissen, strategisch Entscheidungen treffen, Umgang mit Ungewissheiten...) Vermutungen anstellen, wie Weisheit "trainiert", verbessert, kultiviert werden kann und anhand von Texten Antworten auf die Frage "Wie wird man weise/r?" finden und diskutieren,
anhand verschiedener Aussagen darüber diskutieren, ob Weisheit heute ein erstrebenswertes Ziel ist und
selbst dazu Stellung nehmen, inwiefern Weisheit helfen kann, zufriedener mit sich selbst, im Miteinander und im verantwortungsvollen Handeln in Politik, Wirtschaft, Umwelt etc. zu sein und zu werden.

Dauer: ca. 8 Stunden - Je nach zeitlichem Rahmen können die Aufgaben zur Differenzierung innerhalb der Einheit in den Stunden für schnell arbeitende Schüler, als freiwillige Zusatzaufgaben, für Referate oder als Hausaufgabe angeboten werden.

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik