Fächerübergreifende Impulse für den Unterricht im Freien rund um das Thema Wald
So gelingt Outdoor-Unterricht in der Stadt und auf dem Land!
Lernen unter freiem Himmel kann Impulse für selbstgesteuerte, aktiv entdeckende Lernprozesse setzen. Denn es bedeutet: Beobachten, Fragen
im Kopf haben und Antworten suchen – ganz unabhängig davon, welches Schulfach eigentlich auf dem Stundenplan steht.
In diesem Band finden sich zahlreiche Ideen, wie sich fächerverbindender Unterricht unter freiem Himmel bezogen auf Bäume, Hecken und Sträucher verwirklichen lässt. Bei den vorgestellten Erkundungsfeldern handelt es sich um leicht umzusetzende Unterrichtsbausteine, die größtenteils im Rahmen des Konzepts „Draußenschule“ bereits seit Langem Anwendung finden.
Mit ihnen lassen sich unterschiedliche Zugänge zu Bäumen, Sträuchern und Hecken handlungsorientiert anleiten. Im Vordergrund steht das aktiv-entdeckende und forschende Lernen. Die dargestellten Ideen sind als Impulse zu verstehen. Sie sollen dazu ermutigen, öfter das Lernen ins Freie zu verlegen, den Kindern die Freude am Fragenstellen und Forschen zu zeigen und Perspektivwechsel anzuregen. Sie können als Teile einer Unterrichtseinheit dienen oder auch für sich einzeln stehen.
Jedes der Erkundungsfelder beinhaltet verschiedene Impulse, die wiederum inhaltliche Kompetenzen aus den unterschiedlichen Fächern adressieren. Jeder Impuls umfasst vor Ort ca. eine Doppelstunde.
In der Regel sind die Impulse nicht aufeinander aufbauend, sodass Sie in deren Wahl frei sind. Je nach Vorwissen, Alter und Interesse der Kinder können Sie also entweder einzelne Impulse aus verschiedenen Erkundungsfeldern wählen oder an einem Erkundungsfeld über längere Zeit sehr intensiv arbeiten.
Bevor Sie mit den Kindern einen oder mehrere Impulse erarbeiten, sollten Sie über das Verhalten in der Natur sprechen. Allen sollte klar sein, dass die Projekte stets von einem achtsamen Umgang mit der Natur begleitet werden sollten. Hierzu finden Sie im Zusatzmaterial auch die Hinweise zum Verhalten in der Natur. Bei einigen Impulsen, beispielsweise solchen, die mit Tieren in Becherlupen oder Laub arbeiten, sollten diese noch einmal besonders thematisiert werden.
Jeder Impuls besteht aus Hinweisen an die Lehrkraft sowie ein oder zwei Impulskarten für die Kinder und gegebenenfalls Arbeitsmaterialien.
Inhalt:
- Einführung: Lernen draußen
- Hinweise zur Nutzung der Materialien und didaktischer Kommentar
- Übersicht: Anknüpfungsmöglichkeiten an den Fachunterricht
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Erkundungsfelder
- Die Vermessung des Waldes
- Laub – mehr als ein winterlicher Vorbote
- Der Wald als Haus
- Geheimcodes in und mit der Natur
- Bäume, Sträucher und Hecken im Winter
- Ab durch die Hecke
- Kochen und Sammeln in der Natur
- Naturkunst
- Mein Patenbaum
- Wir werden ein Team – Spiele und Aktionen für die ganze Klasse
Im Zip-Ordner finden Sie diese Zusatzmaterialien:
- Hinweise und Hilfen zum Sammeln von Kräutern (PDF)
- Hinweise zum Verhalten am offenen Feuer (PDF)
- Hinweise zum Verhalten in der Natur (PDF)
- Vorlage Wetter- und Temperaturaufzeichnung (PDF)
- Vorlagen und Bilder zu den Stockwerken des Waldes (PDF)
Das vorliegende Unterrichtsmaterial soll nicht nur allen Interessierten ermöglichen, sich thematisch an der ein oder anderen Stelle auf Neuland zu begeben, sondern auch eine praktische Orientierungshilfe sein, wie wir uns fächerverbindenden Unterricht in der Draußenschule vorstellen.
