Über Streit und Gefühle sprechen - Soziales Lernen sonderpädagogische Förderung

Artikelnummer: NWL204112020
Kategorie: Sozialkompetenz und Klassenklima
Verlag: Persen Verlag

Über Streit und Gefühle sprechen – Soziales Lernen sonderpädagogische Förderung – Praxiserprobtes Übungsmaterial für ein gutes soziales Miteinander.

ZIP-Datei (55 Seiten, PDF-Datei + Zusatzmaterial)

Sekundarstufe I

Sozialkompetenz und Klassenklima

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Praxiserprobtes Übungsmaterial für ein gutes soziales Miteinander für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Bergedorfer Unterrichtsideen für die Sekundarstufe

Jeder Lehrer und jede Lehrerin hat täglich mit dem Thema Streit unter Kindern und Jugendlichen zu tun und muss adäquat darauf reagieren und auch die Kinder müssen geeignete Lösungsstrategien für Konflikte erlernen. Es entsteht schnell ein großer Leidensdruck, wenn es um das Thema Streit geht, denn ein Streit entsteht rasant und die dadurch entstandene Störung belastet die Kinder und Jugendlichen und behindert das friedliche Miteinander, die Lernprogression und den Fokus auf die Unterrichtsinhalte.

Soziales Lernen ist ein wichtiger Bestandteil der Teilhabe an der Gesellschaft. Um in der Gemeinschaft mit Konflikten und Streit konstruktiv umgehen zu können, ist es für Lehrpersonen sehr hilfreich, Streitsituationen gezielt zum Unterrichtsthema zu machen und mit Kindern und Jugendlichen zusammen zu reflektieren.

Dieser Band wendet sich an Lehrer und Lehrerinnen, die mit Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten. Streitsituationen gemeinsam reflektieren und lösen zu können, setzt vor allem kommunikatives Handeln und gegenseitiges, auch sprachliches, Verständnis voraus. Gerade Schüler und Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung können durch das vorliegende Unterrichtsmaterial in ihrer Gefühlsregulierung, ihrer Reflexion und Wahrnehmung unterstützt werden.

Die Materialien umfassen drei Unterrichtsreihen. Als Basis dient die Unterrichtsreihe Das Gesicht als Ausdrucksort von Gefühlen; in dieser Reihe wird der Wortschatz zum Lernfeld Gefühle erarbeitet, der die Grundlage für die Beschreibung der Konfliktsituationen bildet.
Es folgen die Unterrichtsreihen Der Stiftstreit und Ohne dich! Die Ausgrenzung, die einmal als eskalierender Konflikt und einmal positiv ohne Eskalation gelöst werden. Es geht u.?a. um das Thematisieren von absichtsvollem und versehentlichem Handeln und um das Übernehmen der jeweils anderen Perspektive. Der Wortschatz zum Themenfeld Streit wird erarbeitet und abschließende Rollenspiele ermöglichen das Einüben des Lösungsverhaltens.

Folgende Lernziele werden exemplarisch in einer Unterrichtsserie erreicht:

Die Schüler und Schülerinnen lernen...