Advanced skills – Case studies
Raabits Englisch Berufliche Schulen GER-Niveau: B1/B2, Differenzierungsmaterial für A2 (1.-3.Lernjahr)
Tagtäglich tragen wir Menschen Kleidung. Stoffe schützen uns, halten uns warm und machen uns – vermeintlich – attraktiver. Die Herstellung von Stoffen nahm vor Tausenden von Jahren ihren Anfang. Mittlerweile ist sie eine riesige, größtenteils mechanisierte Industrie. Grund genug, diesem Thema eine Unterrichtseinheit zu widmen, die sich mit der Geschichte der Herstellung von Stoffen und Kleidung beschäftigt.
Darüber hinaus nimmt der Nachhaltigkeitsgedanke auch in der Mode einen immer größeren Stellenwert ein. Die Lernenden erfahren etwas über die Geschichte und das Handwerk der Weberei, reflektieren ihr eigenes Kaufverhalten in Bezug auf Mode und setzen sich kritisch mit den Phänomenen fast fashion und slow fashion auseinander.
Am Ende der Unterrichtseinheit erfolgt eine Lernerfolgskontrolle.
Kompetenzen
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Lesen: einen komplexen Text verstehen
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Schreiben: das Formulieren von Fragen üben
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Hör-Seh-Verstehen: Videos sehen und deren Inhalt aufbereiten
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Sprechen: Gespräche über das eigene Verhalten / eigene Meinungen führen
Die Unterrichtseinheit richtet sich an Schülerinnen und Schüler auf dem Niveau B1/B2, wobei auch Differenzierungsmaterial für A2-Lernende angeboten wird.
Differenzierungsmöglichkeiten: Bei einigen Aufgaben können leistungsstärkere und leistungsschwächere Lernende das Format auswählen, wobei letztere die Vokabelliste zur Einheit während der Bearbeitung der Materialien nutzen. Extraaufgaben ermöglichen weitere Binnendifferenzierung. Info- und TIP-Boxen stehen ebenfalls zur Verfügung.
Da das Thema für alle Menschen von Bedeutung ist, ist diese Einheit für Auszubildende aller Berufsgruppen geeignet und wichtig, die in englischer Sprache kommunizieren. Besonders interessant ist das Material für Schülerinnen und Schüler, die im weitesten Sinne im Bereich Textilien tätig sind.
Der Fokus der Unterrichtsreihe liegt auf den kommunikativen sowie Lese- und Hör-Seh-Verstehens-Kompetenzen der Lernenden. Verschiedene Methoden zur Motivation des Sprechens werden angewendet, darunter das Zusammenfassen von Erkenntnissen aus einer Gruppendiskussion. ZM 3 stellt stärkeren Lernenden zudem eine Diskussionsaufgabe mit dem anschließenden Verfassen eines Kommentars zur Verfügung.
Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 8 Stunden + LEK
