Texte und Übungen zur Philosophie des Staates - Hobbes, Locke, Precht

Artikelnummer: NWL227582021
Kategorie: Ethik
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

40 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Ethik, Philosophie

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Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I, Klassen 9 und 10

Vom Miteinander - Leviathan: Von Meeresungeheuern, sanften Hirten und Merkelianern

Diese Unterrichtseinheit für die Mittelstufe setzt ein mit einem Auszug aus einem Interview mit dem Schriftsteller Daniel Kehlmann. Das Interview macht sowohl Aussagen über die menschliche Konstitution, also das Wesen des Menschen als auch über grundsätzliche politische Auswirkungen dieser anthropologischen Grundannahmen. Das Ganze geschieht vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie, die Kehlmann in New York "live" miterlebte.

Der Staat erschien lange Zeit als Einrichtung, in der man das Leben lebt, das man leben will. Vielen Menschen ist nun aber gerade
seit Beginn der Corona-Pandemie schmerzhaft bewusst geworden, wie stark ein Staat in das Leben der Menschen eingreifen kann.

Diese Erfahrung ist Anlass, über grundsätzliche Fragen nachzudenken: Warum leben wir in Staaten? Wie ist das Verhältnis des Einzelnen zum Staat? Was sagt die philosophische Begründung des Staates über das Wesen des Menschen aus? In diesen Materialien zur Philosophie des Staates werden diese Fragen beleuchtet und dabei staatsphilosophische Gedanken der Geschichte (Thomas Hobbes, John Locke) ebenso thematisiert wie ganz aktuelle Debatten (Pluralismus, Antiliberalismus).

Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler werden...

das politische Denken von Thomas Hobbes und John Locke untersuchen,
prüfen, ob Hobbes einen totalen Staat proklamiert hat, wie es so oft heißt
mit dem Gefangenendilemma ein Element der Spieltheorie kennenlernen und dies auf politisch- ökonomische Entscheidungen anwenden,
Gründe des Übergewichts der Exekutive über die Legislative in der gegenwärtigen Politik reflektieren,
das Konzept des politischen Nudgings kennenlernen und sich kritisch damit auseinandersetzen.

Die Texte und Themen:

Daniel Kehlmann: "Es gibt in Zeiten der Angst eine große Bereitschaft zum Gehorsam"
Thomas Hobbes und der Krieg eines jeden gegen jeden - Leviathan (Erster Teil Vom Menschen Kapitel XIII)
Thomas Hobbes und der Ausgang des Menschen aus dem Krieg eines jeden gegen jeden - Leviathan (Zweiter Teil Vom Gemeinwesen Kapitel XVII)
Analyse des Titelbilds von Thomas Hobbes' "Leviathan"
Richard David Precht: Thomas Hobbes würde in jede moderne Denkfabrik passen
Das Gefangenendilemma
Hobbes und der absolutistische und totale Staat
John Locke und das Widerstandsrecht
Deutschland nach Angela Merkel: Alternativlosigkeit ist Gift
Orgienängste im Berliner Frühling 2020: Wie Angela Merkel der deutschen Sprache ein neues Wort schenkte und was sie dabei über sich selbst verriet
Was hinter dem Begriff der "vulnerablen Gruppen" steckt - Coronifizierung des Politischen (Süddeutsche Zeitung)
Verhaltensforschung am Bürger: Politik per Psychotrick (Süddeutsche Zeitung)
Wolfgang Merkel analysiert und bewertet die Politik der Bundesregierung in der Corona-Krise (Mai 2020)

Dauer der Einheit: ca. 6 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Beitrag verfasst: 06/2021

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Ethik Philosophie

Texte und Übungen zur Philosophie des Staates - Hobbes, Locke, Precht

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