Tanz - Stationenlernen im Musikunterricht 8-10

Artikelnummer: NWL350092025
Kategorie: Musik
Verlag: Lugert Verlag

Zip-Datei (34 Seiten, PDF-Datei + 19 MP3-Dateien)

Sekundarstufe I

Musik

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Musik und Tanz, Klassen 8, 9 und 10

Lernzirkel in 13 Stationen für die Mittelstufe

Dieser Lernzirkel „Tanz“ ist für die Klassen 8 bis 10 gedacht.

Die Bearbeitungsdauer des Stationenlernens bestimmen Sie, indem Sie selbst entscheiden, welche Stationen Ihnen wichtig erscheinen bzw. welche Stationen in Ihrem schulischen Umfeld umsetzbar sind. Viele Stationen sind in „a“ und „b“ unterteilt, wobei die Stationen „a“ theoretische Informationen und die Stationen „b“ ausschließlich praktische Aufgaben beinhalten.

Das praktische Umsetzen des Themas steht im Mittelpunkt des Zirkels.

Der Lernzirkel „Tanz“ gibt einen Überblick über die Entwicklung des europäischen Tanzes beginnend im späten Mittelalter, endned beim Volkstanz und Rock'n'Roll. Stellvertretend für die unzähligen Tänze, die es in jeder Epoche gibt, wurden einige repräsentativ ausgewählt.

Wenn Sie den Zirkel als Ganzes bearbeiten, ist es sinnvoll, mit Station 1 zu beginnen und dann in Reihenfolge weiter zu arbeiten. Der Zirkel lässt unterschiedliche Arbeitsformen zu:

Alle Stationen mit theoretischer Aufgabenstellung werden zunächst von den Gruppen bearbeitet. Anschließend werden ausgewählte praktische Aufgaben im Klassenplenum einstudiert. Hier handelt es sich also um eine Mischform von Stationenlernen und Frontalunterricht.

Alle Stationen mit theoretischer Aufgabenstellung werden von den Gruppen bearbeitet. Die einzelnen Gruppen wählen dann eine praktische Aufgabe aus, die sie einstudieren und später ihrer Klasse vorstellen.

Die einzelnen Gruppen konzentrieren sich je auf eine Station mit „a“ und „b“-Teil. Nach ein bis zwei Unterrichtsstunden referieren die Gruppen über ihr Thema und studieren mit der gesamten Klasse „ihren“ Tanz ein. Beachten Sie bitte, dass Sie hierfür mehrere Räume zur Verfügung haben.

Verkürzen des Zirkels durch eine gezielte Auswahl der Stationen. Die Gestaltung und Umsetzung der Wahlstationen nimmt sehr viel Zeit in Anspruch, deswegen sind die Aufgaben im theoretischen Bereich sehr knapp gehalten und beschränken sich im Wesentlichen auf stichpunktartige Zusammenfassung der Informationen.
Die Stationen:

Das weiß doch jeder ... oder?
Zwischen Musik und Moral: Tanzen im Mittelalter
Die Farandole
Der „große Tanz“ im Ballsaal – die Renaissance
Barock: getanzte Reise durch Europa
Tanz in der Gasse
Im Dreivierteltakt durch die Klassik
Waltzen, drehen und schleifen in der Romantik
Tango – ein trauriger Gedanke, den man tanzen kann
Leidenschaft und Melancholie
Gesellschaftstänze des 20. Jahrhunderts
„Always Look On The Bright Side Of Life“
Vorhang auf für das Ballett!
Jazz, Modern & Musical: Pioniere eines neuen Stils
Skizzen – Miniaturen in Malerei, Musik und Tanz
Worttänze – Tanzworte
Volkstanz – Zwiefacher aus Deutschland
Rock ‘n‘ Roll: Choreografie „Hound Dog“

Das Material des Zirkels ist auch für den Frontalunterricht verwendbar. Kombinieren Sie dafür die Stationen nach Ihren Vorstellungen. Im fächerübergreifenden Unterricht (Geschichte, Sozialkunde, Religion, Deutsch) ist der Zirkel ein Beitrag zur Projektarbeit.

Jede Station ist eine in sich abgeschlossene Einheit, sodass mit jeder begonnen werden kann. Aus dem großen Zirkel lassen sich problemlos kleine Zirkel je nach Unterrichtskonzeption zusammenstellen. Das Material ist auch für den Frontalunterricht verwendbar.

Die Auflistung der zahlreichen Hörbeispiele und den Zusatzmaterialien im Zip-Ordner entnehmen Sie bitte der Vorschau des Titels.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Musik

Tanz - Stationenlernen im Musikunterricht 8-10

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