Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I
Alter - Sterben - Tod
„Die Frage nach dem Suizid ist ein Leitmotiv der Moderne.“ Diese These stellt Thomas Macho, Berliner Professor für Kulturgeschichte, in seiner Geschichte des Suizids auf. Dies mag erstaunlich klingen, denn – so werden viele fragen – ist Suizid nicht ein Thema, das in der Öffentlichkeit eher wenig besprochen, vielleicht sogar tabuisiert wird? Ja, aber gerade das, was tabuisiert wird, ist wichtig. In dem Kapitel „Noch klingt fremd die Lehre: Stirb zur rechten Zeit!“ (Friedrich Nietzsche) – philosophische, kulturgeschichtliche und (medien-)ethische Aspekte des Suizids wird dem nachgegangen: Werther-Effekt, Papageno-Effekt, Sterbehilfe, assistierter Suizid, Kinderselbstmorde in Japan … sind nur einige der vielen Aspekte, die in diesem Unterrichtsmaterial aus dem Fachbereich Ethik beleuchtet werden.
Inhalte der Unterrichtseinheit:
- Todesursachen 2019
- Tod und Trauer. Selbsttötung ( Geschichte des Suizids und seiner Bewertung von der Antike bis heute)
- Philosophische Lebensrechnung
- Massenselbsttötungen
- Der christliche Kampf gegen den Suizid
- Weimar 1778: Der Suizid einer jungen Schauspielerin erschüttert Weimar und Johann Wolfang Goethe
- Goethes Werther erschießt sich
- Der Werther-Effekt
- Fatale Vorbilder mit Medienwirkung
- Faszination und Todessehnsucht
- Suizid in Netflix-Serie: „Der Werther-Effekt ist ein Fakt“
- David Hume Über Selbstmord (Of Suicide)
- Friedrich Nietzsche und der freie Tod (aus: Also sprach Zarathustra)
- Debatte im Ethikrat zur Sterbehilfe zeigt Meinungsbandbreite 22. Oktober 2020
- Ein Jahr nach dem BVG-Urteil zur Sterbehilfe. Giftbecher für 9000 Euro
- Japan: Kinderselbstmorde erschüttern das Land
- Suizidfaszinierte und suizidkritische Kulturen
Für die Behandlung dieses Themas werden im Material zahlreiche Hinweise gegeben, die Ihnen helfen, das Thema sensibel und ohne den "Werther-Effekt" hervorzurufen oder zu verstärken mit den SchülerInnen der Mittelstufe zu behandeln.
Kompetenzen : Die Schülerinnen und Schüler...
- lernen verschiedene Positionen zur ethischen Frage der Selbsttötung von der Antike bis heute kennen
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untersuchen den Werther- und Papageno-Effekt und wenden ihn auf fiktive und reale Suizidenten an
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analysieren zwei Texte zweier bedeutender Philosophen (David Hume und Friedrich Nietzsche) und positionieren sich zu deren Aussagen über den Suizid,
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untersuchen das Urteil des Bundesverfassungsgerichts zum Verbot der geschäftsmäßigen Sterbehilfe und prüfen dessen aktuelle Auswirkungen auf die Praxis der Sterbehilfe,
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reflektieren das Phänomen der Selbsttötung unter japanischen Kindern und Jugendlichen und
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reflektieren die Bereitschaft (christlicher) Märtyrer, gerne in den Tod zu gehen.
Dauer der Einheit: ca. 8 Stunden
Beitrag erschienen: 09/2022