Allgemeine Infos Die Stationen des Buchstabenlehrgangs werden jetzt durch weitere
10 Buchstaben/Buchstabenverbindungen erweitert. Damit liegt für den kompletten Leselehrgang (außer den "Exoten" unter den Buchstaben) zusätzliches Material vor, mit dem
der Unterricht in inklusiven Klassen erleichtert werden kann. Die
4 Stationen unterstützen die
Lauterkennung, die Automatisierung der Phonem-Graphem-Korrespondenz und das Lesen in Silben. Durch die immer gleichen Übungen (z.T. mit Selbstkontrollmöglichkeiten) können die Kinder sehr schnell selbstständig arbeiten. Dadurch wird die Individualisierung des Leselehrgang stark erleichtert. Die Reihenfolge der Wortkärtchen kann an den verwendeten Leselehrgang angepasst werden.
Zum Material Die Station "Purzelwörter" auf dem Buchstabenlernweg unterstützt das
Schreiben des neuen Wortmaterials. Die Karten werden in eine Setzleiste gestellt, so dass das Kind das Bild und die einzelnen Buchstaben des Wortes sieht. Das Wort wird in ein Heft oder AB abgeschrieben. Auf dem unteren, erst verdecktem Teil, befindet sich das Wort zur Kontrolle.
Im zweiten Teil des Buchstabenlehrgangs sind Wörter mit den (zusätzlichen) Buchstaben b, d, g, k, p, au, ei, sch und ch enthalten.
Das Material zeigt
229 Wörter, die aus diesen Buchstaben gebildet werden können.
Wörter mit weichen
Auslautkonsonanten (b/d/g) sowie Wörter mit ck, tz, ng und nk und Wörter, bei denen orthografische oder morphematische Regeln beachtet werden müssen, habe ich zum Teil in das Material aufgenommen, obwohl sie Bestandteil des RS-Unterricht sind. Sie werden aber in einigen Leselehrgängen verwendet. Die Unterstützung durch die Buchstaben ermöglicht das korrekte Schreiben auch ohne Regelkenntnisse. Bei Bedarf können diese Karten entfernt werden.
"Purzelwörter" sind ein sinnvoller Schritt zwischen der Abschrift und einem Diktat des neuen Wortmaterials.