Soziale Medien - Jugendliche als Verbraucher

Artikelnummer: NWL351382025
Kategorie: Wirtschaft
Verlag: RAABE Verlag

28 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Wirtschaft, Medienerziehung

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Jugendliche als Verbraucher - Unterrichtseinheit in 8 Stunden

RAAbits Mittlere Schulformen Wirtschaftt Klassen 8 und 9

Diese Unterrichtseinheit fragt zunächst nach der Funktion der Medien in demokratischen Prozessen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Veränderungen, die sich durch die sozialen Medien ergeben haben. Im nächsten Schritt wird die Art und Weise der Kommunikation in sozialen Medien untersucht, um zu verstehen, wie sie die Verbreitung von Inhalten beeinflusst. Ergänzend analysieren die Lernenden Manipulationstechniken, mit denen Meinungen verstärkt werden.

Das Thema der Unterrichtseinheit "Soziale Medien - Chance oder Gefahr für die Demokratie?" verbindet Aspekte der Demokratieerziehung und der Medienbildung und kann entsprechend beiden Themenfeldern zugeordnet werden. Beispiele dafür sind der Lehrplan Politik NRW für Realschulen, Inhaltsfeld 1: Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie: Rolle der Medien im politischen Willensbildungsprozess, oder der Bildungsplan BW Gemeinschaftskunde, 3.1.3.3 Politischer Willensbildungsprozess in Deutschland, (7) die Aufgaben der Medien in einer demokratischen Gesellschaft erläutern (Information, Agenda-Setting, Herstellung von Öffentlichkeit, Ermöglichung der Teilhabe am öffentlichen Diskurs, Kritik und Kontrolle)

Kompetenzen:

Funktion sozialer Medien für die Demokratie benennen;
bewerten, wie diese die Demokratie mitgestalten;
Möglichkeiten der Einflussnahme auf Menschen durch soziale Medien benennen;
Chancen und Risiken abwägen;
Beiträge kriterienorientiert analysieren

Inhalt / Themen:

Demokratie,
soziale Medien,
Fake News,
Deepfakes,
Shitstorm und Hatespeech,
digitaler Wahlkampf

Dauer: ca. 8 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Verschiedene soziale Medien werden von unterschiedlichen Altersgruppen genutzt. Für Lehrende ist es sinnvoll, sich im Vorfeld mit den aktuellen Netzwerken auseinanderzusetzen und deren Funktionen sowie inhaltliche Schwerpunkte zu kennen. Umgekehrt gilt dies aber auch für die Lernenden.

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Gemeinschaftskunde Wirtschaft

NWL351382025

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