Sicher multiplizieren (3.-4. Klasse)

Artikelnummer: NWL103562016
Kategorie: Mathematik
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

Sicher multiplizieren (3. -4. Klasse): Kopiervorlagen für Mathematik, Grundschule. 17 Seiten als PDF-Download.

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Grundschule

Mathematik

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Ausgearbeitete Materialien und Kopiervorlagen

Das kleine und das große Einmaleins

Zu den zentralen Themen im Mathematikunterricht der Grundschule gehört das Multiplizieren. Zumeist wird bereits in Klasse 2 mit dem Erschließen dieses Inhalts begonnen, der häufig als Auswendiglernen von Malreihen gesehen wird. Das ist allerdings langfristig gesehen kein erfolgreicher Weg, denn beim Multiplizieren mit größeren Zahlen bedarf es zu viel Zeit, wenn das Kind die Reihen immer wieder aufsagen muss, um Aufgaben zu lösen. Heuristische Strategien (Tauschaufgaben, Nachbaraufgaben, Verdopplungsaufgaben) helfen dem Schüler beim sinnvollen Rechnen.

Die vorliegenden Materialien beschäftigen sich mit verschiedenen Übungsformaten und umfassen sowohl die Wiederholung des kleinen Einmaleins, das große Einmaleins, die Multiplikation mit Zehnerzahlen und die halbschriftliche Multiplikation.

Zudem werden Aufgaben angeboten, bei denen die Schüler das schriftliche Multiplizieren üben können. Im Voraus müssen die Rechenverfahren eingeführt werden. Da Schulbücher dabei unterschiedliche Wege gehen, wird im Material auf einen festgelegten Rechenweg verzichtet, um die lehrwerksunabhängige Einsetzbarkeit zu gewährleisten.

Kompetenzen und Inhalte der Unterrichtseinheit:

Sachkompetenz:

Grundaufgaben der Multiplikation wiedergeben bzw. ableiten
das schriftliche Verfahren der Multiplikation ausführen
mehrstellige Faktoren multiplizieren

Methodenkompetenz:

Lern- und Veranschaulichungsmittel (wie Hundertertafel, Zahlenstrahl, Taschenrechner) sachgerecht auswählen und nutzen
Rechenvorteile erkennen und nutzen
Gemeinsamkeiten von Aufgaben erkennen
verschiedene Aufgabenformate verstehen

Sozialkompetenz:

klasseninterne Regeln beachten
Mitschüler bei Schwierigkeiten unterstützen
Spielregeln einhalten

personale Kompetenz:

sich zielstrebig und ausdauernd mit arithmetischen Inhalten auseinandersetzen
selbstständig Lösungsverfahren (wie heuristische Verfahren) und Lösungsstrategien auswählen und anwenden