Antike Philosophie
RAAbits Latein, ab 10. Klasse, ab 5. Lernjahr, Latein als 1./2. FS
Facebook, Feiern, Fun - kann man bei den Verlockungen der modernen Gesellschaft noch Anstand und Moral wahren? Welche Hilfestellungen und Antworten kann ein antiker Philosoph liefern?
In dieser Lektürereihe zur Vorbereitung auf das Abitur verknüpfen die Jugendlichen die antike stoische Philosophie des kaiserzeitlichen Philosophen Seneca mit ihrer modernen Lebenswelt und gehen der Frage nach, inwieweit antike Philosophie auch heute noch ihre Berechtigung inner- und außerhalb des Lateinunterrichts hat.
Mit ihrer praktisch-ethischen Ausrichtung und Beantwortung existentieller Fragen sind die Epistulae morales bestens für den Lektüreunterricht geeignet, da die Antworten - auch wenn manchmal unbequem, aber gerade deshalb - zeitenübergreifend zum Nachdenken und Diskutieren anregen.
Die Texte sind einerseits nach dem Rahmenthema ausgewählt, da die Fragen zur Selbstbestimmung über Zeit, Emotionen und Affekte, Individualität und Schicksal wesentlich sind; andererseits wurde auf Transfermöglichkeiten der ausgewählten Themen auf die heutige Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler geachtet.
Die stets in drei Phasen geteilten Stunden fördern zunächst die Analysefähigkeit der Schüler im Plenum oder in der Gruppe und leiten zur Formulierung einer Problemfrage an. Die Texterarbeitungsphase bereitet in der Regel den lateinischen Übersetzungstext mit unterschiedlichen Methoden der Texterschließung (Einrückverfahren; Konstruktionsmethode; gliedernde Elemente) auf, woran sich eine Übersetzungsphase in Einzel- oder Partnerarbeit anschließt. Durch die Textinterpretation (mit integrierter Wortschatzarbeit; Analyse der sprachlichen Struktur etc.) werden die zentralen inhaltlichen Aussagen so aufbereitet, dass diese in der Vertiefungsphase kritisch gewürdigt und mit anderen Modellen verglichen werden können.
Dieser ZIP-Download enthält den Beitrag im PDF-Format und folgende Zusatzmaterialien im Word-Format: Differenzierte Texte, Arbeitsbogen zur Bildbeschreibung, Feedbackbogen zur Unterrichtseinheit.
Kompetenzen / Ziele:
- Wortschatz zur römischen Philosophie;
- Wiederholung und Vertiefung zentraler grammatischer Phänomene
- Wiederholung und Vertiefung verschiedener Erschließungsmethoden;
- Stilmittelanalyse
- Geschichte der Römischen Kaiserzeit;
- Philosophie in Rom
Dauer der Einheit: 9 Stunden + Klausur
