Romanisierung im Westen - Latein

Artikelnummer: NWL326232023
Kategorie: Latein
Verlag: RAABE Verlag

34 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Latein

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RAABE Unterrichts-Materialien Latein

Geschichtsschreibung

Tempel, Theater und Thermen – mit Bewunderung steht man vor den erhaltenen Bauten römischer Herkunft, die sich überall im Gebiet des ehemals Römischen Reiches finden. Sie sind Ausdruck der römischen Lebensart, der sich auch die Bewohner außerhalb Roms anglichen. Ist dieser Effekt von den Herrschern beabsichtigt gewesen, um eine Einheit unter Roms Führung zu schaffen? Oder reiner Zufall, weil die Besatzer nun einmal so bauten, wie sie bauten? Wäre damit auch die Romanisierung des Imperiums nur ein zufälliger Effekt? Die Lernenden recherchieren die Kennzeichen der Romanisierung und beantworten ebendiese Fragen anhand antiker Texte.

Die erste Textarbeit erfolgt arbeitsteilig in zwei Gruppen, die aufbauend auf den jeweiligen Texten eine Haltung der Römer und der unterworfenen Gallier zur Romanisierung entwickeln. Repräsentanten beider Gruppen führen anschließend eine Debatte um die Frage der Romanisierung.

In einem zweiten Schritt recherchieren die Schüler in Partner- oder Kleingruppenarbeit unterschiedliche römische Städte der westlichen Provinzen, deren Gemeinsamkeiten in gezielt starkem Maße zum Ausdruck kommen. Ihre Ergebnisse präsentieren sie in Form von Plakaten, die in einem Museumsgang betrachtet werden

Inhalt / Themen:

Fachliche Hinweise
Methodisch-didaktische Hinweise
Primär- und Sekundärliteratur
Materialien:
- Bekannte Bauwerke
- Römische Besatzer (B. G. 7, 77, 3–16)
- Römische Heilsbringer (Plin. nat. 16, 2–4)
- Antike Städte des römischen Imperiums
- Römisches Vorgehen aus Sicht von Strabon (Strab. Geogr. 3,2,15)
- Tätigkeiten eines Statthalters (Tac. Agr. 21, 1/ ann. 11, 19)
- Romanisierung eines eroberten Gebietes
- Bewohner einer römischen Provinz – ein Fluch?
Lösungsvorschläge und Übersetzungen

Die Unterrichtsreihe bietet sich für die Vertiefung einer Caesar-Lektüre an, auch aus diesem Grund erscheint der Einstieg mit dem Caesar-Text sinnvoll. Die Materialien können aber auch losgelöst von der Caesar-Lektüre in Jahrgangsstufe 9 eingesetzt werden.

Der literarische Bezug zu dem abiturrelevanten Autor Tacitus liegt auf der Hand, insbesondere bei der konstruierten Debatte zwischen Arminius und seinem Bruder Flavus (ann. 2, 9, 3) oder der Rede des Critognatus unmittelbar vor der finalen Auseinandersetzung in Britannien (Agr. 30 ff.).

Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Latein

Romanisierung im Westen - Latein

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