Sport und Religion - Bausteine für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

Artikelnummer: NWL332322024
Kategorie: Religion
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

120 Seiten, PDF-Datei

Berufsschule

Religion, Sport

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RU praktisch - Berufliche Schulen

Ausgearbeitete Unterrichtsmodule für die Berufsschule

Der vorliegende PDF-Download bietet Unterrichtsmaterial für den Religions- und Sportunterricht, das ganz unterschiedliche Zusammenhänge zwischen Religion und Sport bearbeitet.

Es geht um Chancen und Grenzen der Gestaltung des eigenen Körpers (Fitness-Modul); um Widerstandsfähigkeit und die Rolle, die Sport und Religion dabei spielen können (Resilienz-Modul); um Höhe- und Tiefpunkte im Leben, die durch das Laufen wie in einem Brennglas durchlebt werden (Lauf-Modul); um den Geist der Gemeinschaft und die Kraft, die diese Einzelnen verleihen kann (Erlebnispädagogik-Modul); um den Sinn des Wettkampfs und die Freude, die er machen kann (religiöses Sport-Modul), um Selbstvertrauen und Schicksalsgläubigkeit (Selbst-Modul) und um Verschränkungen von Sport, Lebenswelt und Religion (Fußballgott-Modul).

Die Themenauswahl der Module spiegelt die Komplexität und Vielschichtigkeit der Beziehung zwischen Religion und Sport.

Sowohl in Religion als auch im Sport geht um etwas kaum eindeutig Fassbares. Und gerade weil dem so ist, stellt die Verbindung zwischen Religion und Sport eine pädagogisch sehr wertvolle Spannung dar. Denn Schülerinnen und Schüler stehen in der Regel vor der Herausforderung, ihre Körperlichkeit und ihre Imagination eines gelingenden Lebens miteinander in Einklang zu bringen.

Die ausgearbeiteten Unterrichtsmodule mit Materialien (unter anderem):

Laufen: Sport als Antwortversuch auf die Frage nach dem Sinn des Lebens
Resilienz: Man kann seelische Stärke durch Bewegung gewinnen
Fitness: Körper und Geist finden zueinander, wenn man beide stimuliert
Erlebnispädagogik: Die Gruppe macht den Einzelnen
Religiöser Sport: Glaube ist Miteinander
Fußballgott: Auseinandersetzung mit grundlegenden Aspekten des Menschseins
Selbst: Gefühle kontrollieren mich – ich kontrolliere meine Gefühle

Das Resilienz-Modul beginnt mit Material für die Lehrkräfte. Das ist insofern erwähnenswert, weil es aus dem Duktus der übrigen Materialien herausfällt. Die Reflexion soll dazu führen, sich die Lerngruppe genau vor Augen zu führen und sich zu vergegenwärtigen, dass die Inhalte dieses Moduls mit viel Fingerspitzengefühl vermittelt werden sollten.

Zu jedem Unterrichtsmodul erhalten Sie ausführliche einleitende didaktische Hinweise, Informationen zum Ablauf und den bereitgestellten Materialien.