Pop und Fußball - Musik Klassen 8-10

Artikelnummer: NWL345942025
Kategorie: Musik
Verlag: RAABE Verlag

Zip-Datei (53 Seiten, PDF-Datei + Zusatzmaterialien)

Sekundarstufe I
Sekundarstufe II

Musik

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„Völlig losgelöst(?)“- Unterrichtseinheit Musik Klassen 8–10 (optional: 11–13)

RAAbits Musik und Gesellschaft

Nehmen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit dieser Unterrichtsreihe mit auf eine musikalische Entdeckungstour in die leidenschaftliche Welt von „König Fußball“, die oftmals auch Teil ihrer Lebenswelt ist. Lassen Sie gemeinsam „Völlig losgelöst“, die neue Torhymne der Deutschen Nationalelf erklingen. Bringen sie wichtige gesellschaftliche Debatten mit ins bereits laufende Spiel, da diese auch im Bereich von „Pop und Fußball“ ausgetragen werden. Geben Sie Ihren Lernenden schließlich Gelegenheit, im Rahmen eines Projektes die Geschichte, Fankultur und Musik des jeweiligen Lieblingsvereins zu präsentieren oder auch eine eigene Hymne zu komponieren.

Themen:

Populäre Musik und Gesellschaft
- We are the Champions“: Pop und Fußball
- „Fußball ist unser Leben“: Fußballstars in den Charts
- „Football’s Coming Home“: Das Mutterland des Fußballs
- „Stern des Südens“: Fankultur in Deutschland
- „Atemlos durch die Nacht”: Popstars und Fußball
- „Respect“: Hip-Hop und Fußball
- „Wir, Ihr, Alle, Eins“: Fußball männlich/weiblich/… Entstehung des Frauenfußballs, Auseinandersetzung mit Homosexualität im Fußball, musikpraktische Umsetzung des Songs „Wir, Ihr, Alle ,Eins“
Populäre Musik und Identität
- „Football’s Coming Home“: England, das Mutterland des Fußballs
- „You’ll never Walk Alone“: Entstehung einer Fußballhymne
- „Mer stonn zo dir“: Vereine, Fankultur, Hymnen
- „Völlig losgelöst“: Das erstaunliche Comeback eines Songs
- Unsere Hymne / Produktion einer eigenen Hymne durch Adaption und Umschreibung oder eigene Produktion

Dauer: 9-11 Unterrichtsstunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer Anknüpfung an Vorwissen und eigenem musikalischen Handeln. Dem folgen vorrangig popkulturhistorisch angelegte Stunden. Anschließend rücken gesellschaftliche Dimensionen des Themenfeldes verstärkt in den Vordergrund sowie damit einhergehende Fragen der Identität und normative Aspekte.

Den Abschluss bildet dann wieder selbstständiges Handeln. Entweder in Form einer vertiefenden Präsentation der Geschichte, Fankultur und Musik eines Vereins (LEK 1) oder popmusikalische Aktivität (LEK 2) im Sinne des Ansatzes von Doing Popkultur:13 Die Produktion einer eigenen Hymne.

An zahleichen Punkten der Unterrichtseinheit ergeben sich Möglichkeiten optionaler Vertiefungen. Darüber hinaus könnten ggf. die Stundenentwürfe jeweils auch losgelöst von der dargelegten Matrix der Unterrichtseinheit verwendet werden.

Schulstufe:	Sekundarstufe I Sekundarstufe II
Schulfach:	Musik

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