Philosophie und Pandemie - ethische Herausforderungen im Umgang mit Corona

Artikelnummer: NWL239982022
Kategorie: Ethik
Verlag: Mediengruppe Oberfranken

Philosophie und Pandemie - ethische Herausforderungen im Umgang mit Corona: Unterrichtseinheit für Ethik, Sek. I. 39 Seiten als PDF-Download.

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Sekundarstufe I

Ethik

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Ideenbörse Ethik Sekundarstufe I

Verantwortung in Wissenschaft und Technik

Diese Unterrichtseinheit will zur Reflexion anregen, wie die Corona-Pandemie die Welt verändert hat und weiterhin verändern könnte, wirtschaftlich, gesellschaftlich, weltanschaulich. Die Materialien bieten eine Sammlung von Facetten, die diese Entwicklung teilweise mit Blick auf ausgewählte Details - teilweise vor dem Hintergrund grundsätzlicher Erwägungen - widerspiegeln. Die Lernenden befassen sich anhand zahlreicher Texte in Einzel- Partner und Kleingruppenarbeit mehrperspektivisch mit dem Thema.

Didaktisch-methodischer Ablauf der Einheit (jeweils in etwa eine Doppelstunde / zwei Einzelstunden):

Irritierendes, Sprachliches und Kontroverses zur Einführung
Klarheit in der Philosophie und Politik mit verschwommenen Konturen?
Womit wir rechnen müssen, gleichgültig, ob die Pandemie vorüber ist

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte: Die Schülerinnen und Schüler sollen...

untersuchen, wie zwei moralphilosophische Richtungen (Utilitarismus und Pflichtenethik) auf die ethischen Herausforderungen der Pandemie antworten,
Aussagen/Entscheidungen der Politik in der Pandemie reflektieren und bewerten
die Corona-Pandemie mit der Pest-Pandemie des 14. Jahrhunderts vergleichen und über mögliche zukünftige Entwicklungen spekulieren.

Dauer der Einheit: ca. 6 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden

Beitrag erschienen: 12/2021