Pädagogische Qualität für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf

Artikelnummer: NWL185482019
Kategorie: Inklusion
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

213 Seiten, PDF-Datei

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Armut, Entwicklungsgefährdung und Fluchterfahrung im Blick

Alle Kinder haben ein Recht auf bestmögliche Bildung von Anfang an und darauf, dass auch in der Kindertageseinrichtung ihre vielfältigen Bedürfnisse bestmöglich beantwortet werden - in Zusammenarbeit mit den Eltern und, wenn nötig, auch mit weiteren Akteur/innen aus dem Sozialraum. Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf sind dabei mehr als alle anderen auf eine gute Qualität in der Kindertageseinrichtung und deren Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Fachdiensten angewiesen.

Mit den Beiträgen der Autor/innen aus Forschung und Praxis wird das Anliegen verfolgt, Unterstützungsbedarfe von Kindern in den aktuellen fachlichen Kontext einzubetten und dabei die Zusammenhänge mit der Inklusions- und Qualitätsdebatte aufzuzeigen und zu diskutieren.

Aus dem Inhalt:

Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf

Unterstützungsangebote und Vernetzungsmöglichkeiten bei der Aufnahme von Kindern mit Entwicklungsgefährdungen
Flüchtlingsfamilien - Kitas im Spannungsfeld zwischen Kita- und Familienkultur?!
Entwicklungsgefährdung durch nicht erkannte Hochbegabung
Praxiseinblicke

Unterstützung für risikobelastete Familien

Das Elternbildungsprogramm PAT - Mit Eltern Lernen
Effektivität von Hilfen zur Erziehung und ihre Hintergründe

Stärkung der pädagogischen Qualität in Kindertageseinrichtungen

Pädagogische Qualität und sozial-emotionales Lernen (SEL)
Stärkung von Kita-Teams für die Arbeit mit Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf - am Beispiel des Themas "Herausforderndes Verhalten"
Der Modellversuch PQB: Pädagogische Qualitätsbegleitung in Kindertageseinrichtungen in Bayern

Vernetzung von Kindertageseinrichtungen im Sozialraum

Armut und ihren Folgen begegnen - Ausbau von Kindertageseinrichtungen zu Kinder- und Familienzentren
Zuhause im Sozialraum - Kitas in Stadtteilen mit besonderem Entwicklungsbedarf

Schulstufe:	Kita Berufsschule Erwachsenenbildung Hochschule
Schulfach:	Pädagogik

Pädagogische Qualität für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf

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