Mysterys für den Chemieunterricht

Artikelnummer: NWL225372021
Kategorie: Chemie
Verlag: Persen Verlag

Zehn Mysterys für den Chemieunterricht: kooperativ, problemorientiert und alltagsnah. Rätsel zu Salzen, Metallen, Strom, Kunststoffen und mehr – inkl.

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Sekundarstufe I

Chemie

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Kooperativ und problemorientiert rätselhafte Aufgaben zu zentralen Lehrplanthemen lösen

Bergedrofer Unterrichtsideen Chemie Kl. 5-10

Das Erlernen der Chemie besteht nicht nur aus dem Büffeln von Gesetzen und Begriffen, sondern auch im Erfassen von Zusammenhängen, im Aufstellen von Vermutungen und deren Bestätigung oder Widerlegung.

Genau diesem Zweck dient dieses Buch. Schüler sollen angeregt werden, Vermutungen aufzustellen, ihr Wissen einzubringen, ihre Fantasie anzuregen sowie die Zusammenarbeit und den wissenschaftlichen Diskurs mit den Mitschülern zu suchen.

Mysterys sind ein hervorragendes Werkzeug, um forschendes Lernen im Unterricht zu praktizieren. Neben dem Erwerb oder der Wiederholung von Fachwissen und dem Durchführen von naturwissenschaftlichen Untersuchungen steht bei Mysterys vor allem die Reflexion des naturwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens im Vordergrund. Jedes Mystery durchläuft aufgrund seiner Struktur den Forscherkreislauf.

Die zehn Beispiele umfassen einen sehr großen Themenkreis, vom Kochsalz aus der Küche, über die Gewinnung von Erdöl und die Erzeugung von Strom bis zur Faserherstellung. Dabei stehen nicht die Gesetze der Chemie im Vordergrund, sondern deren Anwendung mit ihren verblüffenden Ergebnissen. Auch der Umweltschutz und die Verantwortung des Menschen für die Natur und Umwelt kommen nicht zu kurz.

Die Schüler lösen folgende Mysterys

Feuer und Verbrennungen: "Mit einem Sturmfeuerzeug will Jonas Heidruns großen Tag retten"
Das Periodensystem: "Henning fand in seinem Urin nicht den Stein der Weisen"
Gase: "Mohammed erwacht nach 40 Stunden und findet seine ganze Familie tot"
Wasser: "Der Dieb stahl einen jahrtausendealten Schatz, doch warum hatte er nicht lange etwas davon?"
Salze: "Weil er Wasser trank, musste er sterben"
Metalle: "Wie Walter und Jesse mithilfe einer Zaubertafel für Kinder in eine Fabrikhalle eindrangen"
Strom durch Chemie: "Weil es nach Zitronensaft riecht, kann Bens Auto fahren"
Säuren und Basen: "Maria raspelt Süßholz, Anton kauft Lakritz"
Kohlenwasserstoffe: "Jörg befindet sich am herrlichsten Urlaubsstrand, bis sein Informant den Spaten auspackt"
Kunststoffe: "Ich war eine Flasche"

Alle Mysterys werden zu Beginn so erklärt, dass die wesentlichen Abläufe der chemischen Prozesse für den Leser wiederholt werden. Danach folgt eine ausführliche Erläuterung des Spielablaufs, sodass auch der Nichtfachlehrer in einer Vertretungsstunde für Chemie den Schülern helfen und sein Allgemeinwissen auf dem Gebiet der Chemie zeigen kann.

Zusatzmaterial im Zip-Ordner: Alle Arbeitsaufträge und Mysterykärtchen als veränderbare Worddateien.