Im Religionsunterricht KI nutzen und Chagall deuten - Digitale Bildanalyse

Artikelnummer: NWL336712024
Kategorie: Medienbildung
Verlag: RAABE Verlag

37 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe I

Religion

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Religionen und Weltanschauungen

RAAbits Religion Mittlere Schulformen 9. und 10. Klasse

Das Judentum als Weltreligion ist fester Bestandteil sowohl des evangelischen als auch des katholischen Curriculums. Der bayerische Lehrplan fordert in Klasse 9 in beiden Konfessionen die Auseinandersetzung mit dem jüdischen Glauben. Diese Reihe versteht sich als Vertiefung und Ergänzung zu diesem Themenkomplex.

Werke der bildenden Kunst zu deuten, ist gar nicht so einfach. Diese Unterrichtsreihe gibt Einblick in zentrale Schritte der Bildinterpretation, unterstützt durch digitale Tools.

Die Lernenden üben, mithilfe ihres Wissens über Marc Chagall zwei seiner Bilder zu deuten. Sie reflektieren, wie Kunstwerke uns helfen können, Krisensituationen zu verarbeiten. Sie schulen ihre Medienkompetenz, indem sie unterschiedliche (digitale) Methoden anwenden, Bilder selbst gestalten und KI-basiert generieren. Im Zuge dessen werden sie für das Thema Urheberrecht sensibilisiert.

Diese Reihe befähigt zur selbstständigen Bilderschließung. Diese wird neigungsorientiert vertieft, indem die Jugendlichen Bilder selbst erstellen oder mithilfe von KI generieren und gestalten. So wird die Aufgeschlossenheit gegenüber (anfänglich) schwer verständlichen Kunstwerken gefördert. Zugleich schulen die Lernenden ihre Medienkompetenz. Sie erstellen und präsentieren Medienprodukte unter Wahrung des Urheberrechts und bereiten Informationen zielorientiert auf. Dabei nutzen und reflektieren sie KI-Tools.

Themen / Inhalt:

Marc Chagall;
Geschichte des Judentums;
(digitale) Bilderschließung;
Medienkompetenz

Kompetenzen:

Bilder des Künstlers Marc Chagall deuten;
erkennen, dass Bilder eine Reaktion auf persönliche und äußere Krisensituationen darstellen können;
vorgegebene Themen (mithilfe digitaler Tools) künstlerisch umsetzen;
Grundlagen des Urheberrechts bei KI-generierten Bildern darlegen können;
Informationen recherchieren, strukturieren und präsentieren

Dauer: 9 Stunden in drei Unterrichtsbausteinen (je nach Auswahl der Materialien und Methoden flexibel)

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Geeignet für:	Fächerübergreifend
Schulfach:	Religion

Im Religionsunterricht KI nutzen und Chagall deuten - Digitale Bildanalyse

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