Schriftlich kommunizieren in Beruf und Alltag - Berufliche Schulen
RAAbits Deutsch
Diese Unterrichtseinheit ist so aufgebaut, dass die Lernenden, ausgehend von verschiedenen Materialien, einen informierend-argumentierenden Aufsatz schreiben, der die Chancen und Risiken Künstlicher Intelligenz auslotet.
Was ist Künstliche Intelligenz? Und welche Chancen und Risiken bietet sie? Ist sie der Untergang der Menschheit oder eröffnet sie ungeahnte neue Möglichkeiten, die der Menschheit letzten Endes dienen werden?
In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler in Form eines informierend-argumentierenden Aufsatzes mit genau diesen Fragestellungen auseinander. Wie ein solcher Aufsatz entsteht, wiederholen sie dabei Schritt für Schritt. Für das richtige Zitieren liegt ein Regelblatt mit Zitierregeln als Zusatzmaterial im WORD-Format im Zip-Ordner bereit.
Themen:
- Künstliche Intelligenz,
- materialgestütztes Schreiben
Kompetenzen / Ziele der Einheit:
- Leseverstehen
- Schreiben
- Umgang mit pragmatischen, teils diskontinuierlichen Texten
Dauer: 6-11 Stunden je nach Auswahl der Materialien und Methoden
Materialgestütztes Schreiben ist in Baden-Württemberg prüfungsrelevant in der Zweijährigen Berufsfachschule und den Schularten, die zur Fachhochschulreife führen. In anderen Bundesländern ist dies ein Aufgabentyp, der in der Abiturprüfung gewählt werden kann. G
Grundsätzlich sollte die Relevanz eines solchen Aufgabentyps nicht unterschätzt werden, da die Herausforderung aus mehreren Quellen einen eigenen Text (unter Angabe der Quellen natürlich) erstellen zu können, in Beruf, Ausbildung und Studium eine wertvolle Kompetenz ist.
