Lyrik zum Thema "Unterwegs" erschließen

Artikelnummer: NWL343012024
Kategorie: Deutsch
Verlag: RAABE Verlag

42 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe II

Deutsch

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Lyrik – epochenübergreifend/thematisch

Raabits Deutsch Oberstufe

Unterwegs sein – das bedeutet Bewegung, mit offenen Sinnen Eindrücke aufnehmen, Neues erleben, sich selbst neu erfahren. Dies kann bei einem Spaziergang geschehen, auf einer Reise, aber auch auf einer Flucht. Das ganze Leben lässt sich als ein Unterwegssein begreifen.

In dieser Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe lyrische Texte kennen, in denen Dichter und Dichterinnen aus verschiedenen Zeiten ihre Erfahrungen mit dem Unterwegssein verarbeitet haben. Die ausgewählten Gedichte nehmen Perspektiven ein, die zum Nachdenken, zum Schreiben und zur Reflexion eigener Erfahrungen anregen.

Kompetenzen:

Lesen: sich mit lyrischen Texten auseinandersetzen; Inhalt, Aufbau und Gestaltungsweisen analysieren; ein eigenes Textverständnis formulieren; Sekundärtexte einbeziehen
Schreiben: eigene Interpretationsansätze entwickeln und diese argumentativ-erklärend entfalten

Die Einheit konzentriert sich auf drei Themenfelder:

Das Reisemotiv im Sturm und Drang und in der Romantik (18./19. Jahrhundert)
Erzwungene Reise ins Exil (20. Jahrhundert) 3
Unterwegs sein im Alltag (21. Jahrhundert)

Diese an unterschiedlichen Schwerpunkten orientierte didaktische Anlage der Einheit ermöglicht einen modularen Einsatz, sodass jeder Themenblock unabhängig von den beiden anderen erarbeitet werden kann.

Inhalt:

Unterwegs sein – Vorstellungen und Gedanken
Das Motiv des Unterwegsseins in einem Gedicht des Sturm und Drang
Die Literatur des Sturm und Drang
Unterwegs sein in der Zeit der Romantik
Das romantische Motiv des Wanderns
Das Motiv des Wanderns in einem Prosatext der Romantik
Das Leben als Reise: Unterwegs sein als Lebensreise
Exil als erzwungenes Unterwegssein
Verarbeitung von Fluchterfahrungen
Gestaltungsmittel in Gedichten untersuchen
Wahrnehmungen beschreiben
Deutung eines Gedichts im literarischen Gespräch
Lernerfolgskontrolle: Interpretation eines Gedichts

Dauer: max. 19 Unterrichtsstunden (je nach Auswahl der Materialien und Methoden) + 2 Stunden Lernerfolgskontrolle (Klausur)

Produkteigenschaft	Wert
Schulstufe:	Sekundarstufe II
Schulfach:	Deutsch

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