Literatur und Kunst Spaniens und Lateinamerikas
RAAbits Spanisch, 11, 12 und 13; ab 4. Lernjahr
Die künstlerische Strömung des magischen Realismus zeigt sich in der Malerei wie auch der Literatur. Das Betrachten von Gemälden und das Lesen von Texten ermöglichen es, in fremde Welten einzutauchen, das Reale mit dem Fantastischen zu vermischen und vermeintlich Unwirkliches gekonnt und subtil in alltägliche Gegebenheiten zu verwandeln.
Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit für den Spanischunterricht in der SEK II lassen die Lernenden Kurzgeschichten in ihrer Machart auf sich wirken, halten kognitive Dissonanzen aus und füllen Leerstellen kreativ und ergebnisoffen.
Am Ende wird anhand einer Klausur das Erlernte angewendet und somit überprüfbar gemacht.
Kompetenzen:
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Leseverstehen: Kurzgeschichten zu abstrakten, wenig vertrauten Themen verstehen
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Umgang mit Texten und Medien: Kurzgeschichten vor dem Hintergrund ihrer historischen und kulturellen Bedingtheit differenziert deuten
Themen:
- Vrealismo mágico,
- literatura fantástica,
- Latinoamérica
Dauer: ca. 12 Unterrichtsstunden + Lernerfolgskontrolle (je nach Auswahl der Materialien und Methoden)
Ein erstes Eintauchen in den Bereich des Fantastischen erfahren die Lernenden in der Betrachtung und Deutung von Bildern. Ausgehend von der Definition des cuento untersuchen die Lernenden im Verlauf der Reihe Kurzgeschichten, die alle gleichermaßen alltäglich wie auch fantastisch anmuten.
Die Reihe beinhaltet wichtige Textsorten der Oberstufe, wie die Zusammenfassung von Textinhalten und deren differenzierte Deutung. Anknüpfungspunkte an das Thema „Lo fantástico en la literatura latinoamericana“ bestehen darüber hinaus in:
- Rutas Superior. Arbeitsbuch Spanisch für die Qualifikationsphase (Schöningh): S. 292–302.
- ¿Qué pasa? Oberstufe (Westermann): Unidad 8, Parte B.