Lateinunterricht in den neunziger Jahren

Artikelnummer: NWL11742012
Kategorie: Latein
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

18 Seiten, PDF-Datei

Sekundarstufe

Latein

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Dieses Kapitel aus dem Klassiker der Lateindidaktik "Lateinunterricht - Didiaktik und Methodik" von Hans Joachim Glücklich beschäftigt sich ausführlich mit dem Lateinunterricht in den 1990er Jahren.

Aus dem Inhalt:

Alte und neue Methoden im Widerstreit
Lateinischer Grammatikunterricht
Die sachentsprechende und lernorganisatorischvorteilhafte Einteilung der grammatischen Erscheinungen in fünf Gruppen
Satzbezogen erklärbare Erscheinungen des einfachen Satzes
Textbezogen erklärbare Erscheinungen des Satzes
Formenlehre - die formale Kennzeichnung der syntaktischen Erscheinungen der Gruppen 1und 2
Typisch lateinische Zwischenformen zwischen Satzglied und Gliedsatz
Erklärung der satzbezogenen Phänomene nach der Depen-denzgrammatik
Erklärung der Gliedsätze und der lateinischen Zwischenformen zwischen Satzglied und Gliedsatz nach der Trans-formationsgrammatik
Tafel der Satzpositionen und Füllungsarten
Textsortenbezogene Einführung grammatischer Phänomene
Textbegleitende Vertiefung und Festigung der Grammatikkenntnisse
Satz- und Texterschließung
Texterschließung und Grammatikunterricht
Vielfalt der Texterschließung
Neue Inhalte und Methoden
Stärkere Berücksichtigung der Realien
Anschaulichkeit und Visualisierung
Berücksichtigung der Rezeptionsgeschichte und produkti-ve Rezeption
Aktive Textproduktion
Lektüre und Unterrichtshilfen

Hier geht es zu den weiteren Kapiteln des Titels "Lateinunterricht".

3., veränderte Auflage 2008 II

Schulstufe:	Sekundarstufe I
Schulfach:	Latein

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